Конспект прогулки
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект прогулки в подготовительной к школе группе

«Очарован лес стоит»

Программное содержание: доставить детям радость от ощущения своей ловкости, смелости, смекалки в интересной игре. Воспитывать умение помочь любимым героям сохранить ум, храбрость, смекалку, выносливость.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказки А. Волкова «Волшебник изумрудного города».

Оборудование : письмо, маска - сорока, шнур с колокольчиками, дуги, бревно, разновысотные бревнышки, шляпа, снежки, лопатки, ведра, башмачки, карта, лыжи, клюшки, санки, коробка с конфетами.

Ход прогулки.

Дети с воспитателем выходят на улицу и видят «сороку» (переодетый воспитатель).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Сорока прилетела неспроста: недаром ее называют «лесным радио» или «лесным почтальоном». Сорока: Последние новости! Зима приготовила вам сюрприз, но злые феи Гингема и Бастинда унесли его в свои владения, а Страшилу, Льва и Железного Дровосека заколдовали: у Страшилы похитили ум, у Льва - храбрость, у Железного Дровосека - сердце. Воспитатель: Это ужасно! Сорока, им можно помочь? Сорока: Можно, но для этого нужны ум, храбрость, смекалка, выносливость и доброе сердце!

Воспитатель: Дети, вы хотите помочь своим любимым героям? Вы ничего не испугались?

Сорока: Тогда в путь! Я покажу вам дорогу! («Превращает» детей в сорок и они «летят» к бугру, где растут береза, дуб, тополь). Первое, что вам надо сделать, найти письмо от Гингемы и выполнить ее задания. Тогда к Страшиле вернется ум. (дети на дереве находят письмо Гингемы). Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки: Без рук рисует, без зубов кусает / мороз / С горки - коняшки, в горку - деревяшки / лыжи / Бел, да не сахар, ног нет, а идет / снег /

Сорока: Задание 2. Узнайте, какие деревья растут на этом бугре? / береза, дуб, тополь/.

Страшила: Ура! Спасибо вам ребята, что помогли мне вернуть ум, а теперь надо помочь вернуть льву храбрость. Вам придется

сразиться с Бастиндой и Людоедом. Дорога проходит через полосу препятствий, и дети должны выполнить следующие задания.

- Преодолеть звенящие струны (перепрыгнуть через шнуры, на которых подвешены колокольчики).

- Войти в пещеру (проползти под дугами)

- Пробежать по мосту (бежать по бревну)

- Преодолеть гору (ходьба по разновысотным бревнам). Преодолев полосу препятствий, дети оказываются в нескольких метрах от лабиринта- крепости Людоеда. Он крепко спит, над крепостью возвышается его огромная шляпа.

Страшила: Дети, если вы собьете шляпу Людоеда, он вернет

храбрость Льву.

Воспитатель: Ребята, надо помочь, вставайте друг за другом и

кидайте в шляпу снежки. Шляпа падает- появляется Лев.

Лев: Спасибо! Вы победили Людоеда, вернули мне храбрость, но в

беде еще Дровосек. Чтобы ему помочь, нужно сделать доброе дело.

Воспитатель: Доброе дело? Смотрите, сколько снега на дороге.

Давайте его уберем, и тогда злые феи вернут сердце Железному

Дровосеку. /Дети берут лопатки и ведра, лежащие у лабиринта, и

расчищают тропинку, по которой идут дальше.

Воспитатель: Вот мы и добрались до царства Бастинды. Давайте ее

позовем. Тогда она поймет, что мы ее не боимся, и отпустит

Железного Дровосека с башмачками Гингемы.

Железный Дровосек: Спасибо вам ребята за помощь. Посмотрите,

злые феи превратились в ледяные горки. Давайте покатаемся! /дети

катаются с ледяных горок/.

Воспитатель: Людоеда и злых фей мы победили, а вот сюрприза

Зимы так и не нашли.

Дровосек: А вот ребята посмотрите у меня башмачки Гингемы в

них карта, на которой указано место, где спрятан сюрприз. Дети

идут по маршруту к сугробу и находят сюрприз Зимы: лыжи,

клюшки, санки и другой спортивный инвентарь. А так же угощенья

для детей коробка с конфетами.