Конспект занятия "День Рождения куклы Маши"
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)

1. Организационная информация

Примечание

1.1

Доминирующая образовательная область

Речевое развитие

1.2

Виды деятельности детей

Игровая, коммуникативная, двигательная активность

2. Методическая информация

2.1

Тема ОД

Знакомство с многообразием слов, звучанием их звонко, громко, тихо; рисование солнышка

2.2

Методы и приёмы реализации содержания занятия

Приемы:

Приветствие

Сюрпризный момент

Проблемная ситуация

Просьба о помощи

Словесный:

Дидактические игры

Общение детей

Объяснение воспитателя

Рефлексия

Наглядный:

Игрушки

Иллюстрации

Практический:

Приветствие

Пальчиковая гимнастика

Дидактические игры

Физминутка

Рисование солнышка в рабочих тетрадях

2.3

Интеграция образовательных областей

“Речевое развитие”

“Социально-коммуникативное развитие”,

“Физическое развитие”,

“Познавательное развитие”

2.4

Возрастная группа

4-5 лет

2.5

Направленность

Общеразвивающая

2.6

Цель –

Создание условий для речевого развития детей 4-5 лет в процессе знакомства с многообразием слов, звучанием их звонко, громко, тихо

2.7

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжать знакомить со звучащим словом.

2. Учить рисовать округлые и прямые линии (солнце).

Воспитательные:

1. Вызвать желание помочь кукле Маше.

Развивающие:

1. Развивать слуховое восприятие детей посредством сравнения слов по звучанию (громкие, звонкие, тихие).

2. Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, умение согласовывать движения и речь;

2.8

Планируемые результаты

1. Дети познакомились  со звучащим словом.

2. Учились рисовать округлые и прямые линии (солнце).

3. Проявляют желание помочь кукле Маше.

4. У детей развивается мелкая моторика, координация движений пальцев рук, умеют согласовывать движения и речь.

5. Дети учились развивать  слуховое восприятие детей посредством сравнения слов по звучанию (громкие, звонкие, тихие).

2.9

Организация среды для проведения занятия ОД

Кукла Маша

Рабочие тетради

Карандаши

Иллюстрации животных

Иллюстрации к игре "Кто в домике живет?"

3.0

Подготовка к ОД на занятии в предшествующие режимные моменты

Приветствие с ладошками,  физминутка "Волшебная полянка", артикуляционная гимнастика "Варенье", пальчиковая гимнастика "Светит солнышко в окошко"

Конспект занятия

I. Водная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Приветствие с ладошками

Сюрпризный момент: стук в дверь, пришла грустная кукла Маша

Проблемная ситуация: у куклы Маши сегодня день рождения, к ней никто не пришел.

3 мин.

1.2

Мотивация деятельности детей

Хотим поздравить куклу Машу с днем рождения  и  развеселить ее.

1 мин.

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Поздравим куклу Машу с днем рождения. Поиграем и развеселим куклу Машу. Нарисуем для нее солнышко.

6 мин.

II. Основная часть

2.1

Актуализация ранее приобретённых знаний

Артикулиционная гимнастика "Варенье", физминутка "Волшебная полянка", пальчиковая гимнастика "Светит солнышко в окошко"

2 мин.

2.2

Добывание, сообщение и приятие нового знания.

Игра "Кто в домике живет?", игра "Короткие -длинные слова".

2 мин.

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Рассматривание иллюстраций к игре "Кто в домике живет?", артикуляционная гимнастика "Варенье", рисование солнышка для куклы Маши.

5 мин.

III.Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Рефлексия: Поздравили куклу Машу? Поиграли с ней? В какие игры мы играли с ней? Развеселили куклу Машу? Мы молодцы!

1 мин.

IV

Дальнейшая разработка темы (развивающая среда)

Отправить телеграммы для гостей куклы Маши.