Закрепление навыков фонематического анализа слова
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект индивидуального логопедического занятия по теме «Закрепление навыков фонематического анализа слова».

Цель: закрепление навыков фонематического анализа слова; развитие слуховой     памяти, внимания.

Оборудование: зеркало, тетрадь, вертушка, буквы разрезной азбуки,

 картинки с предметными изображениями, каточки с цифрами.

Ход занятия:

 1.Установление контакта с ребёнком.  

 2. Артикуляционная гимнастика:

 Для развития речевого дыхания: игра с вертушкой        

 «Окошко», «Рыбка», «Толстячок - Худышка», «Часики», «Чистим зубки».

Каждая артикуляционная поза удерживается до 10 сек. Комплекс проводится 2 раза.

 3. Вставить пропущенные буквы в слова:

ви.ка, ди.ван, ут.а, лу.а, б.нокль.

  4.   Подобрать слова, в которых заданный звук Ш будет на первом, втором, третьем месте:

Шуба, уши, кошка.

   5.   Составить слова различной звукослоговой структуры из букв разрезной азбуки:

Например: сом, нос, рама, шуба, кошка, банка, стол, волк и др.

   6.   Добавить различное количество звуков к одному и тому же слогу, чтобы получилось слово:

па -(пар) па - - (парк) па - - -(паром) па------(паруса)

    7. Подобрать слово с определенным количеством звуков.

    8. Подобрать слова на каждый звук. Слово записывается на доске. К каждой букве подобрать слова, начинающиеся с соответствующего звука. Слова записываются в определенной последовательности: сначала слова из 3 букв, затем из 4, 5, 6 букв.

Р                 У               Ч                  К                А

рот            Уля           час              кот              Аня

роза           угол         чаша          каша            аист

рукав        улица       чехол         корка           астра

9.   Преобразовать слова:

• добавляя звук: рот — крот, мех — смех, осы — косы; луг — плуг;
• изменяя один звук слова (цепочки слов): сом — сок — сук — суп — сух — сох — сор — сыр — сын — сон;
• переставляя звуки: пила — липа, палка — лапка, кукла — кулак, волос — слово.

10. Подведение итогов занятия.