«Сопоставление звуков [д] и [т]».
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационный этап

Организует детей: упражнение «Доброе утро!»

Артикуляционная разминка:

Да-да-да,

В ручейке бежит вода.

Ду-ду-ду,

За водой сейчас пойду.

Ды-ды-ды,

Принесу домой воды.

Ди-ди-ди,

Каждый день идут дожди.

Дя-дя-дя,

Зонтик нужен от дождя.

Та-та-та,

Хвост пушистый у кота.

Ту-ту-ту,

Привязали бант коту.

От-от-от,

Под столом играет кот.

Содержательный (деятельностный) этап

Характеристика звуков.

- Что общего между звуками Д и Т?

(Звуки согласные)

- Чем отличаются эти звуки?

(Звук Д произносится звонко, Т – глухо).

Чтение по подобию:

воспитатель преобразует слова путем замены

одной буквы на другую.

ДОМ – ТОМ

ДИМА – ТИМА

ДОМА – ТОМА

Чтение слоговой таблицы:

Воспитатель показывает слоги.

Физкультминутка (речь с движением):

Руки вверх, в кулачок,

Разжимай и на бочок.

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимай и на бочок.

Руки вниз, в кулачок,

Разжимай и на бочок.

Работа с кассами букв:

задание составить слова – составить из букв

отгадки:

- Сейчас мы будем строить. Составлять из букв

Отгадки.

Вот огромный шумный мир,

В нём четыреста квартир,

Пять подъездов, домофоны,

Остекленные балконы.

***

Хорошее слово, красивое слово,

Его повторяю я снова и снова.

Легко произносит малыш и подросток,

Оно по слогам составляется просто,

Всего в нём две буквы — согласная с гласной,

А вместе звучат они просто прекрасно!

Две буквы, два слога твержу я упрямо,

И вот оно — слово! Подскажите? …

(Мама)

***

Жить привык он с нами вместе:

Приласкай – затянет песню.

А обидишь – обдерёт.

Что за зверь усатый? (кот)

Сравнивают произношение звуков, характеризуют

Читают слова.

Читают слоги.

Соответствующие движения.

Отгадывают загадки.

Составляют из букв отгадки.

Рефлексивный этап

Подводит итоги ООД.