Материал к лексической теме "Рыбы"
учебно-методический материал по обучению грамоте (старшая группа)

Лексическая тема: «РЫБЫ»

1. Рекомендуется: - рассказать ребенку о рыбах, обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб; - ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде? - рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними; - рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб.
2. Задание Дидактическая игра «Подбери признак» Рыбка (какая?) - …
3. Задание Дидактическая игра «Сосчитай рыбок» (согласование имен существительных с числительным)

Одна рыбка, две рыбки, …, пять рыбок, …, десять рыбок. Одна щука, две щуки, …, пять щук, …, десять щук. Один лещ, два леща, …, пять лещей, …, десять лещей. Одна форель, две форели, …, пять форелей, …, десять форелей. Один ерш, два ерша, …, пять ершей, …, десять ершей. Один сом, два сома, …, пять сомов, …, десять сомов.

4. Дидактическая игра «Семейка слов» (образование однокоренных слов)

 Как можно назвать маленькую рыбу? (рыбка, рыбешка) Как называют человека, который ловит рыбу? (рыболов, рыбак) Что делает рыбак? (рыбачит) Куда ходит рыбак? (на рыбалку) Какой суп варят из рыбы? (рыбный) Как можно назвать большую рыбу? (рыбина)

   5)  Расскажи, чем рыбы отличаются от животных: У животных шерсть, а у рыб - …….. (чешуя) У животных лапы, а у рыб - ……… (плавники) У животных легкие, а у рыб - ……. (жабры)

1.  Назвать морских (пресноводных) рыб. Игра «Кто больше слов назовёт». Словарь: животное, рыба, океан, море, река, озеро, пруд, кит, акула, дельфин, скат, меч-рыба, пила-рыба, скумбрия, ставрида, сом, щука, окунь, плотва, судак, … . 2. Ответить на вопросы: - Почему пресноводных рыб так называют? - Что у рыб вместо ног? - Почему рыбы могут дышать в воде? - Чем покрыто тело рыб? - Как называется суп из рыбы? - Чем ловят рыбу? (удочка, сеть, невод) - Кто такие мальки? 3. Повторить скороговорки: Рыбу ловит рыболов, Весь в реку уплыл улов. В озере карп, а в море краб.

Лёвушка - рыбак.

Смотрел-смотрел Левушка, как старшие братья в озере рыбу ловят, и захотелось ему самому попробовать. Вернулся он домой и попросил дедушку снарядить его на рыбалку. Дал дедушка ему удочку, дал, банку с червями, объяснил, как червяка на крючок насаживать, и пожелал хорошего улова «Спасибо, - ответил Левушка, - я большую рыбу поймаю». Начал он удить - фазу большая попалась. Тянул он ее, тянул, а вытянуть не может. Пришлось ему раздеться, разуться и в воду лезть. Смотрит - а это и не рыба вовсе, просто крючок за какие-то корни зацепился. Шел Левушка домой грустный и думал: «Что я дедушке скажу? Зачем я хвастался?»

 Вопросы: 1. На кого смотрел Левушка? 2. Кого он попросил собрать его на рыбалку? 3. Что дал дедушка? 4. Что случилось? 5. Чем закончилась рыбалка?

Задание:

 Что бы узнать название рыбок, зашифрованных в таблице, расставь и запиши буквы в правильном порядке.