Видеоролик -Игровое дидактическое пособие «Чудо корзинки» с применением игрового набора Дары Фрёбеля.
учебно-методическое пособие по обучению грамоте (подготовительная группа)
Для просмотра видеоролика, перейдите по ссылке
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Совершенствование практического мастерства педагогов в коррекционно-образовательном процессе на основе наглядного моделирования с применением игрового набора "Дары Фрёбеля".
В статье представлен мастер-класс по совершенствованию профессиональных навыков педагогов в форме игрового практического занятия с различными игровыми приёмами (блюда меню) по формированию речевых нав...
"Формирование речевых навыков у детей с ОВЗ на основе технологии наглядного моделирования с применением игрового набора "Дары Фрёбеля".
Формирование речевых навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья на основе технологии наглядного моделирования с применением игрового набора "Дары Фребеля"....
СБОРНИК дидактических игр с применением игрового набора «ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ»
В данный сборник вошли авторские игры, разработанные мной для работы с "Дарами Ф. Фрёбеля"...
Методическая разработка на тему: "Способы и приёмы формирования экологической культуры у дошкольников 3-5 лет через применение игрового набора "Дары Фрёбеля".
Данная методическая разработка по конструированию с дошкольниками 3-5 лет составлена мною с целью формирования экологической культуры у воспитанников....
СБОРНИК дидактических игр с применением игрового набора «ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ»
В данный сборник вошли авторские игры, разработанные мной для работы с "Дарами Ф. Фрёбеля"...
Игровое дидактическое пособие «Чудо корзинки» с применением игрового набора Дары Фрёбеля.
Дидактическое пособие направлено на развитие речи у детей, учить делить слова с открытыми слогами на части...
СБОРНИК дидактических игр с применением игрового набора «ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ»
Игровой набор «Дары Фрѐбеля» мы применяем для развития у детей социальных и коммуникативных умений, сенсорного развития, развития мелкой моторики, развития познавательно – исследоват...