НОД в подготовительной к школе группе "Вершина знаний"
план-конспект занятия по обучению грамоте

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1. Мотивационно-побудительный

Ребята, вы любите заниматься спортом?

Какие виды спорта вы знаете?

Как называют людей, которые играют в футбол?

В волейбол?

В хоккей?

А вы слышали про такой вид спорта, который называется альпинизм?

Что это за спорт?

Как называют людей, которые занимаются альпинизмом?

Альпинисты покоряют вершины гор.

И сегодня мы, как настоящие альпинисты будем покорять «вершину знаний», но подняться будет нелегко, нас будут ждать разные препятствия.

Какие трудности нам могут встретиться?

Какие качества нам следует приготовить для того, чтобы преодолеть все трудности?

А кого или что мы можем встретить на вершине знаний?

Тогда, вперёд!

Да

Футболисты

Волейболисты

Хоккеисты

Покорение вершин

Альпинисты

Различные задания

Внимание, умение думать

Учителей, уроки, новые знания

2. Организационно-поисковый

Давайте рассмотрим маршрут, по которому мы отправимся в путь.

Посмотрите, сколько препятствий нам предстоит преодолеть.

Но сначала ответим на вопросы:

- Какое сейчас время года?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько букв в русском алфавите?

- Сколько гласных букв?

- Какими могут быть согласные звуки?

- С какой буквы пишется первое слово в предложении?

- Что ставится в конце предложения?

- Сосчитай от 1 до 10.

- Сосчитай от 10 до 20.

- От 20 до 15, от 15 до 10.

Наша первая остановка Слоговая.

С чем мы будем работать на этой остановке?

Ваша задача – определить в каком вагоне поедет каждое животное.

По какому принципу мы будем расселять животных в вагоны?

Дальше на нашем пути склон геометрических фигур.

С чем мы встретимся?

Разложите фигуры.

Ваша задача – определить место для каждой фигуры.

Расположите квадрат в верхнем правом углу.

Расположите круг в нижнем левом углу.

Прямоугольник в нижнем правом углу.

Ромб в верхнем левом углу.

Расположите треугольник посередине.

Нас ждёт долина предложений

Из чего состоит предложение?

Как пишется первое слово в предложении?

Что ставится в конце?

Для нас приготовлены схемы предложения, ваша задача – составить предложение по схеме, с заданным словом, по схеме и с заданным словом.

У нас на пути пещера Задач.

Какое задание нам нужно выполнить?

Ваша задача – составить по картинке задачу и решить её.

Нас ждёт перевал Звуков.

Какое задание будем выполнять?

Ваша задача – сделать схему слова.

Что это?

Сколько слогов в этом слове?

На какой слог падает ударение?

Выделите первый звук.

Сколько звуков в слове?

На нашем пути ручей Слов.

С чем же мы встретимся?

Прочитайте слова.

Ваша задача – определить какие картинки подходят к каждому слову и соедините линией.

Поменяйтесь листочками и проверьте задание друг у друга, если нет ошибок, поставьте 5.

Поднимите руку, у кого пятёрки.

Зима

12

33

10

Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие

С большой

Точка

Со слогами

Нужно соотнести количество слогов в названии животного с количеством окошек в вагоне

С геометрическими фигурами

Располагают фигуры на квадрате

Из слов

С большой буквы

Точка

Выполняют задание

Решить задачу

Работают в парах

Книга

2

На первый

Выполняют характеристику каждого звука

5

Со словами

Выполняют задание

Проверяют

Слайд № 1

Слайд № 2

Проверка

Слайд № 3

Слайд № 4

Слайд № 5

Работа в парах

Проверка

Слайд № 6

Проверка

3. Рефлексивно-коррегирующий

Вот мы и добрались до вершины знаний. А как вы поработали и как потрудились, оцените себя сами.

Если справились со всеми заданиями самостоятельно и не испытали трудностей, возьмите солнышко, если было трудно – солнышко с тучкой.

Сегодня вы, благодаря своим знаниям и своему трудолюбию, достигли вершины знаний.

Оценивают себя, объясняют свой выбор.