Интерактивная игра по развитию речи для детей для детей 5-7 лет «Рассели по домикам»
методическая разработка по обучению грамоте

МКОУ «Костинологовская СОШ», дошкольная группа

Интерактивная игра по развитию речи для детей

для детей 5-7 лет

«Рассели по домикам»

Подготовила:

Воспитатель: Голубева И.А.

2021 г.

Пояснительная записка.

    Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. В дошкольном возрасте расширяется круг общения детей. Становясь более самостоятельными, дети выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. Высокие требования к развитию речи предъявляет и усложняющаяся деятельность ребенка.

Дидактическую игру «Рассели по домикам»  можно рекомендовать воспитателям детских садов, родителям. Игру можно использовать в индивидуальной и групповой работе, во время НОД и дома.

     Цель игры: Соотнесение существительных мужского, женского, среднего рода    

      единственного и множественного числа с местоимениями он, она, оно, они.

Задачи игры:

• Упражнять в правильном употреблении существительных единственного и множественного числа 3-его лица.

• Упражнять в правильном употреблении местоимений 3-его лица.

• Обогащать речь детей существительными и местоимениями.

• Способствовать развитию речи, внимания, мышления.

Для изготовления игры понадобились: картинки с домиками по 8 карточек на каждый домик с  изображением различных предметов, плотная фотобумага, листы для ламинирования, ножницы.

Правила игры:

В домиках "он", "она", "они", "оно" живут слова мужского, женского, среднего рода единственного и множественного числа. Наша задача заключается в том, чтобы расселить слова (карточки) по домикам. Для этого нужно определить род и число. Чтобы ребенку было проще это сделать, ему предлагается подсказка на первую карточку. Например «Книга». Книга- ОНА МОЯ. Ребенок повторяет, и пытается подобрать соответствующий домик. После чего дошкольник уже сам должен проговорить предложение с другими карточками, и найти нужный домик.

Эту игру предпочтительнее  использовать в индивидуальной работе с ребенком, так как она требует максимального внимания и сосредоточенности.

Усложнение: ребенок при помощи картинок составляет небольшой описательный рассказ.