Картотека дидактических игр по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста
картотека по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа)

Название

Цель

Оборудование

Ход игры

игры

«Где звук?»

Развитие

умений

Карточки,

на

которых

Воспитатель

называет

определять,

где

написаны

слова,

где

слова,   а   дети   должны

находится звук.

изучаемый  звук

стоит  в

определить, где находится

разных

позициях

данный звук.

(начало, середина, конец

слова)

«Где

Развитие

умения

У  воспитателя

-  набор

Воспитатель

показывает

спрятался

устанавливать

место

предметных  картинок;  а

картинку.

Дети

называют

звук?»

звука в слове.

у   детей   –   карточка,

предмет,

который

разделенная

на

три

изображен

и

с

помощью

квадрата,

в

каждом

карточки указывают место

квадрате

изображено

звука в словах.

место звука в слове.

«Узнай звук»

Развитие

умений

Карточки со словами для

Воспитатель

называет

находить

слова

с

воспитателя.

слова,  а  дети  хлопают  в

изучаемым звуком.

ладоши в том случае, если

прозвучало

слово

с

изучаемым звуком.

«Выдели

Развитие

умений

Карточка с загадкой, а на

Воспитатель

загадывает

звук»

выделять первый звук в

обратной

стороне

–

загадку.

Ребенок

слове.

отгадка.

произносит

слово

и

выделяет

первый   звук.

Если

ребенок

затрудняется

в

отгадывании

загадки,

то

воспитатель

показывает

отгадку.

Название

Цель

Оборудование

Ход игры

игры

«Найди

Закрепление

знаний  о

Предметные

картинки;

Дети

раскладывают

место»

гласных  и

согласных

два   кружка:   синего   и

картинки под синим или

звуках.

красного цвета у каждого

красным

кружкомв

ребенка.

зависимости  от  того.  С

гласного или согласного

звука

начинается

название картинки.

«Кто

Закрепление

знаний

о

Дети

делятся

на

больше»

гласных  и

согласных

несколько

групп.

звуках.

Каждой

группе

воспитатель

предлагает

выбрать

один

гласный

или    согласный

звук.

Когда звук выбран, дети

вспоминают

названия

предметов,

начинающиеся с данного

звука.

Выигрывает

та

группа,

которая  назвала

большее число слов.

«Найди

Закрепление

знаний

о

У

воспитателя

–

У

воспитателя

на

столе

предмет»

гласных звуках.

предметные картинки.

лежат

предметные

картинки,

дети  выходят

по

одному

и

выбирают

картинку,

в

названии

которой

первый

звук

гласный.

Ребенок

показывает

карточку

остальным,

выделяет

первый звук, а остальные

дети проверяют.

«Лото»

Закрепление

знаний

о

Карточки

лото,

Дети получают карточку

гласных  и

согласных

разделенные

на

три

и

четыре

полоски

(2

звуках.

квадрата,

в

каждом

синие и 2 красные). Дети

квадрате картинка;

синие

называют

картинку,

и

красные

полоски,

выделяют

первый

звук,

которыми

надо

будет

если

он

гласный

–

закрывать

предметные

закрывают

красной

картинки.

полоской,

если

согласный  –  синей.  Кто

быстрее

и

правильнее

закроет

все

предметы,

тот выигрывает.

«Найди

Закрепление

знаний

о

Домик

с

кармашками

У

воспитателя

на

столе

картинке

гласных  и

согласных

(синего

и

красного

лежат

стопкой

место»

звуках.

цвета);

предметные

предметные

картинки

картинки.

перевернутые.

Дети

по

одному выходят к столу,

берут

одну

картинку,

называют

предмет,

изображенный

на

ней,

выделяют

первый

звук,

определяют  гласный

он

или

согласный,

после

чего

кладут  картинку

в

нужный

кармашек

(синий, красный). Работа

продолжается до тех пор.

Пока

все

картинки

не

будут

разложены

по

местам.

«Поезд»

Развитие

умения

Поезд

с

буквами,

Воспитатель

выделять

гласные

предметные картинки.

рассказывает,

что

звуки.

однажды

животные

решили поехать в город,

но они не знают кому в

каком  вагоне  ехать.  Вы

должны

им

помочь,

выделите гласный звук и

посадите

животное

в

вагон с данной буквой.

«Кто

в

Развитие

умения

Домик,

набор

В  домике  живут  только

домике

определять

наличие

предметных картинок.

те

животные,

в

живет»

звука в слове.

названиях

которых

есть

звук   «о».  За  ответ   –

фишка.

Название

Цель

Оборудование

Ход игры

игры

«Исправь

Развитие

умения

Карточки со словами (для

Воспитатель  произносит

ошибку»

ставить

в

словах

воспитателя).

слова  с  неправильной  и

ударение.

правильной  постановкой

ударения.

Ребенок

внимательно  слушает  и

исправляет ошибку, если

она есть. За правильный

ответ – фишка.

«Соберем

Развитие

умения

Карточки с изображением

Детей

разделить  на  две

урожай»

ставить

в

словах

овощей  и  фруктов;  две

команды.

Каждая

ударение.

корзины.

команда берет корзинку,

в

которую

будут

собирать урожай. Первая

команда

выбирает

карточки

с

изображением

овощей,

другая  –  фруктов.  Дети

называют овощ (фрукт) и

ставят

ударение.

Если

ударение

поставлено

верно,  то  овощ  (фрукт)

кладут

в

корзину.

Выигрывает та команда,

которая быстрее соберет

свой урожай.

4. Выделение ударного слога

Название

Цель

Оборудование

Ход игры

игры