Методическая разработка ( из опыта работы) «Играем, развивая фонематическое восприятие»
методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа)

Игры на развитие фонематического Залог успешного обучения элементам грамоты в дошкольном возрасте - развитие фонематического восприятия. В этом возрасте основной вид деятельности ребенка – игра. Занимательная игровая ситуация помогает детям комфортно и эффективно развивать фонематическое восприятие. Я предлагаю игры, которые провожу с детьми давно, но они и сейчас во времена ИКТ работают и дают очень хорошие результаты. восприятия для детей подготовительной группы.                                   Игра «Кто лишний ?»

Описание игры.

           Есть много вариантов проведения этой игры. Один из них – для игры беру несколько сказочных персонажей ( из коллекции деревянных игрушек), например: Медведь, Айболит, Винни–Пух, Петрушка, Незнайка. Детям необходимо определить персонажа, у которого звук в начале слова отличается от других. (учить дифференцировать:  гласные – согласные,  твердые - мягкие согласные).

    Дети должны ответить: « Айболит – в начале этого слова гласный звук , у других – мягкий согласный.» и т. д.

                                              Игра «Сказочные замки»

Описание игры.

Красиво оформленные «замки» (красного, синего, зеленого цвета) располагаются на доске или в разных местах кабинета, группы. Игра проводится индивидуально или с подгруппой.

1 вариант. У каждого ребенка предметные картинки на гласные, твердые, мягкие согласные звуки. Предлагается расселить предметы по замкам.

2 вариант. Дети называют, кто может жить в красном, синем, зеленом замке (без картинок).

3 вариант. Предлагается детям назвать сказочных персонажей, которые могли бы поселиться в каждом из этих замков.

                                                      Игра «Сказка»

Описание игры.

Проводится игра, как индивидуально, так и с подгруппой (в этом случае используются , соответственно, большие и маленькие карточки). Дети по первым звукам в названии предметных картинок составляют  слово. Если слово составлено правильно, то на обратной стороне карточек получается сюжет из сказки.    

Игра «Зашифрованное слово»

Описание игры.

Детям раздаются карточки, на которых изображены разные предметы. По первым звукам названия предметов каждый ребенок составляет слово. При выполнении задания предусмотрено три уровня сложности.

                                      Слова состоят:

1. из одного слога
2. из двух слогов
3. из трех слогов
4. из четырех слогов

.

Электронная игра «Зажги лампочку»

Игра, которая детям очень нравится -  на сочетание слухового и зрительного восприятия

Описание игры.

 Ребёнок должен найти картинку на заданный звук  и  букву, одновременно нажать на кнопки. Если задание выполнено правильно, загорается лампочка.

Задание:

1 вариант. Зажги лампочку со звуком «А», «М», «О»…

2 вариант. Зажги лампочку с мягким согласным звуком

                                                с твердым согласным звуком

                                                с любым гласным звуком       

                                                с всегда твёрдым согласным звуком

                                                с всегда мягким согласным звуком