«Игры со словами. Деление на слоги».
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Фантазеры».

Тема: «Игры со словами. Деление на слоги».

Цель: Закрепление навыков выделения нужного звука в слове. Учить детей делить слова на слоги, определять количество слогов и место ударения в слове.

Задачи:

Обучающие: В игровой форме учить детей проводить звуковой анализ слова, различать гласные и согласные. Закреплять умение делить слова на слоги, определять количество слогов и место ударения в слове. Упражнять в чтении слогов, слов. Продолжать формирование представления о простых ребусах. Продолжать учить составлять из слов простые предложения; составлять предложения по предложенной схеме. 

Развивающие: Закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, развивать фонематический слух, обогащать словарь, развивать внимание, внимание, память, мышление.

Воспитательные: Учить детей работать в коллективе, воспитывать интерес к занятию и любовь к родному языку.

Ход занятия

1. Найди ошибку.

Неизвестно, как случилось

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем

Но едва туда вошла

Буква-озорница

Очень странные дела

Начали твориться….

Закричал охотник: «Ой!

 Двери гонятся за мной»

                     Мама с Бочками пошла

                     По дороге вдоль села.

                                                Сели в лоЖку и - айда! -

                                                По реке туда-сюда!

                                                                            Писем мы не написали-

                                                                            Тучку целый день искали.

Поэт закончил строчку

И конце поставил Бочку.

2. Игра в слова (с передаваемым соседумячом)

 Первый ребенок называет слово по заданной теме, второй -называет слово, первая буква которого совпадает с последней буквой слова, названного первым игроком. Далее третий ребенок и т. д….

3. «Домик для всех». Ход игры. Воспитатель показывает домик и говорит, что в него должны заселиться животные. На первый этаж заселяются животные, в названии которых один слог, на второй этаж — два слога и т.д. Дети определяют количество слогов и расселяют животных.
4. Скороговорки. «Сад  в снегу и лес в снегу, а по снегу я бегу.»

В декабре метели пели, 
Прилетели свиристели.
На рябине ночевали,
Всю её переклевали.

Игра «Радио» (проговаривать скороговорку с разной громкостью)

5. Придумывание предложений с заданным словом или рисунком.

6. Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,

(Проводим указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись.        

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

И снежками мы кидались (имитируем движения по тексту)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли.

7. Отгадать, какое слово зашифровано. Рисунки подскажут, какие буквы нужно вписать в квадраты. 

8. Работа в тетради.