Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе "Звук к, кь"
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)

1. Вводная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг.

Поскорее встанем в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Мы ногами топнем,

Мы в ладоши хлопнем,

А потом пойдем, пойдем,

Друга за руку возьмем.

Воспитатель: Ребята, встаньте так, чтобы не мешать друг другу.

1, 2, 3, вокруг себя повернитесь, в петрушек вы превратитесь.

Вы – петрушки, у вас большие колокольчики, Они звенят ззззззз. Позвените, покружитесь, присядьте….

А теперь у вас маленькие колокольчики, они звенят зь-зь-зь. Попляшите, подвигайтесь, попрыгайте…..

Воспитатель: 1, 2, 3 – вокруг себя повернитесь, в детей вы превратитесь!

Воспитатель: Ребята, когда Петрушки звенели большими колокольчиками, то произносили зззззззззз. Звук з – большой братец. Когда  Петрушки звенели маленькими колокольчиками, то произносили зь-зь-зь. Звук зь – маленький братец.

Показывает петрушку с колокольчиком

Садятся за столы

2. Основная часть занятия

Деятельность   детей

Деятельность   педагога

Примечание

Называют предметы.

Называют звук к.

Дети снимают картинки и называют слово.

Давайте поиграем в игру «Будь внимательным»

Если я скажу слово, в котором будет большой братец – звук з, вы похлопайте в ладоши, если я скажу слово со звуком зь – тихонько постучите по столу.

(зубы, корзина, зеркало, коза, магазин, забор, замок, зима).

Молодцы! Вы устали, давайте отдохнем:

Физминутка «Где мы слышим букву К»?

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

Воспитатель: А сейчас послушайте историю про девочку, по имени Катя.

Вышла Катюша рано утром из дома, видит: солнышко ярко светит,

Птички поют.

Побежала Катюша на лужок.

Много на лугу разных цветов: вот ромашка с белой головкой, а в середине у нее как маленькое солнышко.

А вот белый одуванчик. Он похож на белый комочек. Подуешь на него и по лугу полетят белые пушинки-парашютики.

А вот колокольчик. Закачается он от ветерка и запоет свою волшебную песню.

Засмотрелась Катюша на цветы. Вдруг видит, что на колокольчик села красивая бабочка.

Взмахнула Катюша рукой, хотела поймать бабочку, а она вспорхнула и перелетела на ромашку.

Пожалела Катюша бабочку, не стала ее ловить, а нарвала большой букет и отнесла его маме.

Воспитатель: Посмотрите дети, какая красивая картинка у нас получилась. Давайте назовем, что на ней есть.

Воспитатель: Я вам скажу тайну: во всех словах, которые вы сейчас назвали, есть звук к – он очень короткий – к.

Воспитатель: Послушайте звук к в словах: Солнышко, Катюша, бабочка, птичка, ромашка, колокольчик, одуванчик

Я назвала все слова с выделением звука к. А теперь, хочу послушать вас.

Воспитатель: Ваши глазки устали, давайте сделаем зрительную гимнастику.

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите слова со звуком к. Кто назовет слово, получит фишку. В конце игры определим победителя.

Вот сколько на К я сумею назвать:

Кастрюля, кофейник, коробка, кровать,

Корова, квартира, картина, ковер,

Кладовка, калитка, комод, коридор…

Ой, хватит! И буква ведь может устать!

Выставить картинку: Солнышка

Птички

Ромашки

Одуванчика

Колокольчика

Бабочки

Переставить бабочку

3. Заключительная часть занятия

Деятельность       детей

Деятельность     педагога

Примечание

Подружек для снегурочки

Нет

Подобрать слово

Ребята, у вас на столах лежат лучики и капельки. Если вам сегодня на занятии было все понятно и понравилось, возьмите в руку лучик, если вам было сложно или неинтересно, возьмите в руку капельку.

Матвей ты взял лучик, у тебя не возникли трудности на занятии?

Кирилл ты поднял капельку – что именно тебе не понравилось, или вызвало затруднение?

Мы обязательно поработаем над нашими трудностями, а сейчас занятие окончено. Спасибо за внимательность и хорошее поведение на занятии.