«Развивающие кубики для чтения по методике Е. Чаплыгина»
материал по обучению грамоте (подготовительная группа)

Методика работы с пособием

Для эффективного применения методики Чаплыгина следует начинать регулярные занятия с ребёнком в возрасте 3-х лет, когда он уже легко и быстро усваивает новую информацию. Продолжать рекомендуется до тех пор, пока малыш не познакомится со всеми буквами и не научится воспроизводить короткие предложения.

Занятия с кубиками проводятся в несколько этапов:      

1.Познакомьте ребёнка с игрушкой.

2.После этого возьмите похожие парные кубы и покажите карапузу, что на них изображены одинаковые буквы

3.Следующее занятие начинайте с повторения.

4.Затем научите ребёнка определять буквы в слогах.

5.Продемонстрируйте ребёнку, как работать с двойными кубиками.

6.Далее приступайте к введению новых слогов

Состав комплекта кубиков Чаплыгина «Читаю легко»: 10 одинарных кубиков с одной буквой на каждой из 4 граней и 10 двойных блоков, образующих наиболее употребительные слоги (они крепятся на двух рейках и свободно вращаются на 360 градусов).

Какие сферы восприятия задействованы, во время работы с кубиками?

• зрение (яркие символы привлекают внимание, дети рассматривают буквы и слоги);
• речь (ребёнок повторяет названия букв, слогов, озвучивает свои действия с пособием);
• мышление (малыш учится анализировать и делать выводы, сопоставляя слоги и определяя их отличия);
• предметно - манипулятивная деятельность (дети включаются в процесс, организованный в игровой форме, перемещают, крутят кубики).

МАДОУ ЦРР д/с №19, г. Ишима, Тюменской области

Из опыта работы: «Развивающие кубики для чтения по методике

Е. Чаплыгина»

Воспитатель: Бочанова С.А

ИГРЫ С КУБИКАМИ

Младший возраст:

1.        «Задаем наводящие вопросы». Например: Кто готовит тебе обед?- мама (выкладываем из кубиков это слово, причем первый слог вы показываете ребенку сами, а второй слог он делает сам). Кто отводит тебя в детский сад?- папа, Как зовут твоего друга? – паша, Как зовут твою сестру?- маша и т.д. Показать ребенку, что если поменять всего одну букву, слова имеют разное значение.

2.        «Любимая книжка». Берем любую полюбившуюся ребенку книжку и начинаем с помощью кубиков копировать текст.

Дети, знающие буквы:

3.        «Почитаем Слоги». Нужно взять один динамический кубик и сначала выбрать одну первую согласную букву, с помощью вращения второго кубика с гласными буквами, читаем получившиеся слоги. Затем меняете первую согласную (черную букву) и читаете слоги с разными согласными буквами. В процессе игры повторяете какие буквы гласные, какие согласные…

4.        «Составь слово по схеме». Перед ребенком кладется образец слова и он, основываясь на эту схему должен собрать слово.

Старший возраст:

5.        Игра-головоломка для этого мы берем шпаргалку, которая есть в брошюре, чтобы быстрее находить нужный кубик с буквой. Например: за основу мы берем слово «Собака» и начинаем составлять названия животных. К букве «к» подставляем еще 2 буквы и получается «кот», берем букву «о» подставляем кубики и получаем слово «осел». Буквы можно подставлять с разных сторон и читать в разных направлениях (с низу вверх или сверху вниз и т.д.)

Отличия от кубиков Зайцева

• В методике Чаплыгина нет деления на глухие и звонкие звуки, на мягкие и твердые, как у Зайцева. Понятие «гласный и согласный» тоже не вводится.
• Кубики Чаплыгина подвижные или динамичные, как их принято называть.
• Кубики сделаны из природного материала, лучшего для детской игры – из дерева. Зайцев предлагает картонные, поскольку наполнять «звучанием» деревянные гораздо проблематичнее.
• У Чаплыгина кубиков меньше. Если у Зайцева их больше шестидесяти, то Чаплыгин вместил все нужные склады на тридцати.