"Путешествие в страну Знаний"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                                           Центр развития ребенка детский сад «Ладушка» № 57                                                                                                              г. Димитровграда Ульяновской области

        Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей  группе «Б»                      (интегрированное)

«Путешествие в страну Знаний»

г. Димитровград                                                                                                             2018

План

1. Сюрпризный момент (решение примеров)
2. Дидактическая игра «Логические лже - задачки»
3. Дидактическая игра «Найди недостающую фигуру»                                                            
4. Дидактическая игра «Найди соседей числа», муз. физминутка «Лоб, ухо, нос»
5. Дидактическая игра «Отгадай слова по первым звукам»
6.  «Логические загадки о природе».

Задачи:

1. Закреплять представления о весне и ее характерных признаках.
2. Закреплять умение детей отвечать на вопросы воспитателя, отгадывать загадки.
3. Упражнять в умении согласовывать окончания имен существительных и имен прилагательных.
4. Развивать внимание, умение сравнивать по нескольким признакам (цвет, форма, цифра).
5. Стимулировать речевую активность, мыслительную деятельность, логическое мышление.
6.  Развивать коммуникативные способности.
7.  Закреплять основы поведения в природе.
8.  Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал:  карточки

Ход занятия

1

В группу залетает воздушный шар, а к ниточке привязан конверт.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, что это такое? (конверт не подписан). Странный какой-то конверт, на нём ничего не написано.

- Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. (Воспитатель открывает конверт, в конверте лежит письмо - читает)

"Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы переходите в подготовительную к школе группу. И по такому замечательному поводу, я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы узнаете, от кого это письмо и где лежит клад. Вы готовы? Тогда удачи. Даю подсказку: Задания находятся в конвертах".

(Дети находят 6 конвертов с заданиями, на каждом конверте пример, который надо решить, для того что бы узнать порядковый номер конверта 3 - 2, 1 + 1, 4 – 1, 2 + 2, 3 + 2, 1 + 4)

Воспитатель: Будем выполнять задания по порядку, но какой же конверт первый?      (дети решают примеры и узнают порядковые номера конвертов)

Дети: Надо решить примеры.

2

Задание №1 «Логические лже -  задачи» (на стульчиках)
• Кто быстрее плавает – утёнок или цыплёнок?

Дети: Цыпленок не водоплавающая птица.
• Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница?

Дети: Гусеница не умеет летать.
• На одном берегу цыплята, на другом утята. Посередине островок. Кто быстрее доплывёт до острова?

Дети: Цыплята не водоплавающие птицы.
• Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

Дети: Рыбы не летают.
• У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?

Дети: Только одна дочка. кот Пушок и собачка Шарик – животные.
• Что едят крокодилы на северном полюсе?

Дети: Крокодилы не живут на Севере, они живут в жарких странах.
• Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если будет стоять на 2х ногах?

Дети: И на 2х ногах курица весит 2 кг.
• Шёл зимой солдат лесом, полем. Вдруг река. Как перейти реку?

Дети: По льду. Реки зимой замерзают.
• Как лучше сорвать арбуз с дерева?

Дети: Арбуз это ягода и на деревьях не растет.
• Весной с юга кто раньше прилетает: ласточки или воробьи?

Дети: Воробьи – зимующие птицы.
• Когда собака бывает в конуре без головы?

Дети: Когда выглядывает из конуры.
• Что будет с мухой, если она налетит на сосульку? 

Дети: Мухи зимой не летают. Это насекомое.
• На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали. Сколько стало яблок?                                                  

Дети: 4 яблока.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы доказали, что вы внимательны и я предлагаю вам заглянуть в конверт №2.

3

Задание №2 «Найди недостающую фигуру» (за столами)

Воспитатель: Рассмотрите таблицу, найдите закономерность в изображенных фигурах и определите какая фигура должна быть расположена в последней ячейке таблицы.

4

Задание № 3 «Найди соседей числа» (за столами)

Воспитатель: Ваша задача, ребята, найти из цифр на столе нужные и положить их в пустые клеточки так, чтобы цифры стояли по порядку. Будьте внимательны!

Воспитатель: Молодцы, справились! Теперь пришло время отдохнуть.

(Муз. физминутка «Лоб, ухо, нос»)

5

Воспитатель:  Давайте откроем конверт №4

Задание № 4 «Отгадай слова по первым звукам» (на стульчиках)

Воспитатель: Трудное задание приготовил нам наш неизвестный друг, но вы ребята умные – справитесь! Понятно вам задание? Давайте сначала назовем картинки:

•  пароход, облако, чайник, кит, игла;

Дети: Почки.

• торт, енот, помидор, лягушка, облако;

 Дети: Тепло.

• гриб, рыба, ананас, черепаха;

Дети: Грач.

•  пуговица, ослик, дом, снежинка, ножницы, ель, желудь, ножницы, игла, капуста;

Дети: Подснежник.

• петух, репка, облако, танк, арбуз, лиса, индюк, незнайка, акула.

Дети: Проталина.

Воспитатель: Давайте еще раз прочитаем слова которые мы отгадали.                                                                      Что бы это значило? (весна)

Дети: Все это признаки весны.

Воспитатель: Верно ребята, все это приметы весны! Какие еще весенние приметы вы знаете?

Дети: Греет солнышко, день стал длиннее, тает снег, звенит капель, прилетают птицы, просыпаются животные и насекомые, появляются первые цветы и листья на деревьях и пр.

6

Воспитатель: Молодцы! Что ж откроем конверт №5

Задание № 5 «Логические загадки о природе» (на стульчиках)

Воспитатель: Весна уже в разгаре. Лето не за горами. Многие из вас уже сейчас ходят в лес на прогулку. Наш неизвестный друг хочет узнать как вы знаете правила поведения в природе.

7

Воспитатель: Ребята, остался последний конверт!

Задание № 6 «Поиск клада» (план – схема)

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, здесь пазл. Соберем его и узнаем кто приготовил для нас такие интересные задания.

(Дети собирают пазл и узнают Буратино)

Воспитатель: В конверте еще что – то есть! Это план – схема нашей группы и на нем отмечено место нахождения клада. Давайте рассмотрим схему и отправимся на поиски клада.

Список использованной литературы

1. Детство (Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования) Санкт – Петербург, ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2011.
2. Сидорчук Т. А «Технологии развития мышления, воображения и речи дошкольников» Ульяновск УИПК ПРО 2011.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Песня «Голубой вагон» (сл. Э. Успенский, муз. В. Шаинский)
2. Песня «Огородная-хороводная» (сл. А. Пассова, муз. Б. Можжевелов)