НОД "Путешествие в буквоград"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) по теме

                  «Путешествие в город Буквоград»

Тема  НОД: «Путешествие в город Буквоград за буквой, звуком-Х-. Знакомство со звуком Х.  Составление предложений из заданного слова. Игровое упражнение «Дорисуй букву», «Какие буквы спрятались?»  

Цель: Познакомить детей с согласным звуком и буквой-Х-.

Задачи:

Образовательные: - Познакомить с буквой –Х. Учить выделять звук-Х- из ряда звуков, слогов, слов и давать ему характеристику. Учить определять наличие звука в слове. Уточнить артикуляцию звука  -Х-. Закрепить знания детей о знакомых буквах, упражнять в умении составлять слово из заданных букв и звуков, учить составлять предложение из заданных слов. Чтение слоговой таблицы.

Развивающие:

Развивать слуховое и зрительное восприятие, зрительную память.

Стимулировать развитие мыслительных процессов.

Способствовать развитию мелкой моторики. Работать над  выразительностью речи.

Воспитательные:

Прививать интерес к получению знаний. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа:

Разучивание логопедической разминки, чтение стихов, чистоговорок, загадывание загадок. Разучивание физминутки «Хомка», пальчиковая гимнастика «Откуда хлеб пришёл?». Чтение слоговой таблицы в свободное время, индивидуальная работа.

Методические приёмы:

 Создание мотивации «Из домика пропала буква». За два дня до занятия обратить внимание детей на то, что из домика пропала буква. Художественное слово: короткие стихи, загадка.  Проговаривание чистоговорок. Игра путешествие, использование игровых упражнений, игра «Буквенный аквариум», задание детям от имени царицы города Буквограда. Работа детей в тетради прописи. Выкладывание слова «Хлеб». Срисовывание слова на листочках. Чтение слоговой таблицы. Использование средств ТСО. Сюрпризный момент : подарок детям от царицы города.

Словарная работа: Слово грот, «Буквоград», логопедическая разминка, элемент, талисман.

Материал: Буквенный домик, записка, клубочек, элементы букв, сосулька, буквы, кукла царица, магнитофонная запись голоса царицы, прописи, ручки. Буквенный аквариум с буквами рыбками. Слоговая таблица.

Ход работы:

1.Организационный момент.

Воспитатель:

 -Ребята, подойдите ко мне, сейчас мы с вами сделаем небольшую логопедическую разминку. Проводится разминка со словами, в движении (тук, тук, тук, моих пяток слышен стук, мои пяточки идут, меня к домику ведут). Дети подходят к домику. На стене висит буквенный домик с окошками, окошки открываются, когда мы знакомимся с буквой.

2.Сюрпризный момент.

-Вика, подойди к домику, и открой следующее окошко. Но буквы там нет.  Вместо неё записка. « Я люблю путешествовать. И сейчас я далеко от вас. Если хотите со мной познакомиться, то в город Буквоград, я у своих друзей».

Воспитатель:

-Ну, что, ребята, идём искать букву, мы давно хотим с нею познакомиться. А по дороге давайте разомнём свой язычок.

3. Игровое упражнение « Разомнём язычок». Бросаем клубочек «катись, катись  в волшебном царстве окажись».

4.Задание детям:

 «Дорисуй элемент буквы». Это проделки злого волшебника. Он отнял у каждой буквы по одному или несколько элементов, помогите буквам. Дорисуйте недостающие элементы.

5.Гимнастика для глаз.

 -Ребята, какое яркое солнце! Как трудно смотреть. Закройте глаза. Давайте попробуем поморгать то левым глазом, то правым. Там вдали я вижу грот. Вы знаете, что это такое?

-Да, это пещера в горе, с узким входом. Поспешим туда. Находим сосульку, в ней задание.

6.Игровое упражнение «Какие буквы спрятались».

7.Встреча с царицей города Буквограда.

-Здравствуй, царица букв. Мы пришли к тебе за помощью. Из нашего буквенного домика ушла буква, мы знаем, что она здесь, мы пришли её забрать.

--Хорошо, но сначала заслужите её. Я расскажу вам весёлое стихотворение, а вы внимательно послушайте его.

8.Чтение стихотворения «Весёлый старичок» Д.Хармс.

-Дети, вы запомнили, как смеялся старичок? Какие звуки вы слышали чаще всего, когда смеялся старичок? Правильно. Это звук- Х-. Вот  этот звук и ушёл из вашего домика. Сегодня мы познакомимся с ним поближе.

9.Артикуляция звука.

 Произнесите звук –Х-, и внимательно прислушайтесь, как мы его произносим. При произношении звука –Х-, губы приоткрыты, между зубами щель, кончик языка находится за нижними зубами, спинка языка чуть приподнята, тёплая воздушная струя направлена на кончик языка.

9.1. Игровое упражнение «Хлопни в ладоши, если услышишь звук –Х- в слове»

Хитрый, хороший, шорох, король, хор, шёлк, шипеть, хлеб.

-На что похожа буква?

Ребёнок: Рядом два столба стояли

                Друг на друга вдруг упали.

-Из каких элементов состоит буква? Посмотрите, я сейчас её нарисую. Давайте нарисуем букву в воздухе. Приготовьте пальчик.

9.2. Физминутка «Хомка».

А теперь откройте прописи на страничке 25, найдите букву, с которой мы познакомились и обведите её. Теперь нарисуйте её самостоятельно.(звучит спокойная музыка)

9.3.Игра «Буквенный аквариум»

-Ребята, я вижу аквариум, но он не простой, здесь плавают буквенные рыбки. Давайте поймаем их и назовём. А теперь составим слово, догадайтесь, какое?

9.4.Загадка. Что в пекарне печётся и душистым к столу подаётся?

-Правильно, хлеб. Повторите слово. Из каких звуков оно состоит. Назовите их. Выкладываем слово из названных звуков.

9.5. Пальчиковая гимнастика «Откуда хлеб пришёл?»

-А теперь ещё раз назовём слово хлеб. Саша, какой первый звук в этом слове?

9.6.Игровое упражнение « Придумай предложение со словом хлеб»

9.7.Чтение слоговой таблицы. ХА, ХЕ, ХИ, ХО, ХЁ, ХУ. А теперь ещё раз пропоём звук –Х-, сначала длинной песенкой, а потом короткой.

10.Заключение. Подведение итогов.

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что хорошего и доброго мы с вами сделали во время нашего путешествия. С каким звуком мы познакомились? А какие задания вам было сложно выполнять? Царица букв осталась довольна вашими ответами и в подарок, дарит вам вот такие талисманы в виде буквы Х. И ещё вот такие вкусные буквы, и отпускает букву в наш домик..

А теперь нам пора возвращаться в детский сад.  «Вокруг себя повернись, в детском саду окажись». Всем спасибо за интересное путешествие.