Конспект занятия по обучению грамоте МАШИНА
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Конспект занятия по обучению грамоте.

Цель: Продолжать учить детей считать слоги в словах и правильно называть ударный слог.

«Пальчики свои размяли

Первый пальчик ВОТ большой,

А второй покажет все.

Третий палец по середке,

А четвертый второй с конца,

Ну а пятый – самый малый

Все размяли до конца»

Ребята давайте сядем правильно, спина прямая, ноги правильно стоят и никуда не ходят.

Давайте вспомним какие звуки есть? Гласные и согласные.

Даня П. выходи скорей к доске, помоги мне пожалуйста. Что это? МАК. Сколько в этом слове слогов? А звуков, давай с ребятами подсчитаем? Какой первый звук? Ставь кружок. А второй? И третий? Какое слово получилось? А теперь поиграем на внимательность. Закрывайте глаза, я уберу кружок, а вы мне скажете, какой звук я спрятала.

Молодец. Ребята  Саша Ф. – разбирает слово УТКА. Почему два слога? Потому что сколько гласных столько и слогов.

Дима П. разбирает слово РЫБА.

 Молодцы ребята а теперь немного поиграем. Я называю слово не правильно а вы говорите правильно

Физ.минутка

Кто на месяце живёт?

Месяц по небу плывёт.

Кто на месяце живёт? (Ходьба.)

Там гуляет хитрый лис,

Он на землю смотрит вниз. (Дети наклоняются вперёд на несколько секунд.)

Машет лис своим хвостом,

Серебрится мех густой. (Дети машут руками за спиной.)

А вокруг летают звёзды,

Залетают к лису в гости. (Дети машут руками перед собой.)

Ребята а теперь посмотрите внимательно на доску. Вы конечно же знаете что это. МАШИНА. Давайте с вами подсчитаем сколько слогов в слове МАШИНА? 3. Какой слог мы поем и в него молоточек ударяет? ШИ. (пропеть с детьми) Давайте возьмем свои фишки и перед собой выложите слово МАШИНА. Посмотрите у вас так как у меня? НЕТ. Какие звуки я пропустила? Правильно А, А. На каком месте по счету они стоят? А согласные? (Я убираю фишки из клеток у себя на доске)

Оставляю одну М. Вызываю по очереди детей и выкладываем звуки.

Вот видите ребята, все слоги идут друг за другом составляя слово. (Я говорю не правильно).

А если я уберу один слог  МА, какое слово получится? ШИНА. А что это? Правильно у машин есть шина. А теперь давайте придумаем слова, которые начинаются на слог МА.

Молодцы ребята. Скажите важно чтоб слоги все стояли на местах в словах?