Конспект НОД по О.Г. в старшей группе "В цирке"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Тема: «Цирк»

Программное содержание: Продолжать формировать умение детей слышать и различать на слух  мягкие и твердые согласные звуки. Делить слова на части и самостоятельно придумывать слова с одной, двумя,  и тремя частями. Развивать фонематический слух, определяя нахождение звука «Ц» в разных частях слова.

Материал:  Вид цирковой  арены,  грам.  запись музыки Цирк,  картонныегирьки с кругами, домики - слова, цыплята - звуки.

Ход: Дети проходят в группу под музыку «Цирк».

                       Впервые на арене, для нашей детворы,

                       Поют и пляшут звери, и дарят всем шары.

Ребята мы попали на удивительное представление, в котором мы с вами сможем поучаствовать:

1. Пожанглировать с твердыми и мягкими звуками,

2. Покажем фокусы со звуками, находя их в разных частях слова,

3. Придумаем слова с разным количеством частей. 

                          На арене - ученые тюлени, танцующие львы,

                          Жонглеры медвежата, какие ловкачи.

Мы с вами тоже поработаем   жонглерами, будем перекидывать мячи друг другу, называя разные звуки в соответствии цвету мяча. Хорошие жонглеры из вас получились.

А сейчас посмотрите:   Единственные в мире, атлеты – силачи.

                                        Подбрасывают гири, как детские мячи.

Гири тяжелые, да не простые, на одной гире - один круг, на другой - два, а на третьей - три круга. Такие же гири и у вас. Надо найти на арене цирка слова с разным количеством частей и поднять гирю с таким же количеством кругов.

                        Зрители смеются, рада детвора, Хлопают в ладоши да – да- да.

Зрители довольны представлением и хлопают от радости в ладоши. Молодой артист Цыпленок восторженным зрителям прочтет стихотворение, а зрители будут хлопать в ладоши только тогда, когда услышат слова со звуком «Ц».

В Цирк цыпленок собирался, одевался, наряжался,  

Взял билет, и взял цветок, и помчался со всех ног.

Цапля бродит по арене, как танцовщицы по сцене

А ученая цикада пишет цифры с ними рядом

Бросил ей цветок цыпленок, голосок его был тонок –

Крикнуть: « Браво» он не смог, просто бросил ей цветок.

И, конечно, же цикада, своему успеху рада.

Циркуль лапками схватила и кружочек начертила,

Все захлопали в ладоши, и цыпленок хлопнул тоже.

Какие слова со звуком «Ц» вы услышали в стихотворении? Молодцы, теперь похлопаем следующему артисту, который выходит на эту арену:    

Машет палочкой факир, он известен на весь мир,

Сказку не расскажет, цирк зверей покажет

Ф\М: Покажите мне скорей настоящий цирк зверей,

Как танцует нам фокстрот неуклюжий бегемот,

Как танцуют на площадке три нарядные лошадки,

Кувыркается мартышка, на машинке едет мишка,

Словно шустрый белый мячик, на манеже зайчик скачет

А в конце, все как артисты, наклонились в пояс низко.

Факир превратил дома в        (слова),  а Цыпленка в звуки. Из волшебного сундучка я буду доставать картинки в названии, которых слышится звук «Ц».  Вам надо найти его и разместить в слове (вначале, середине, конце слова). На этом представление заканчивается, до новых встреч. 

Цыпленок Цип по улице бежит от мамы курицы.