Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе детского сада "Звук Ш"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Занятие по обучению грамоте  подготовительной к школе группе «Звук Ш»

   Коррекционно-образовательные задачи:

1.Познакомить детей со звуком [Ш]  ,

2. Учить характеризовать звук [Ш] по акустическим и артикуляционным признакам.

3. Закреплять правильный графический образ буквы.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развивать общую и мелкую моторику

2. Упражнять в делении слов на слоги.

3. Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие.

4. Развивать внимание, память.

5. Совершенствовать навыки звукобуквенного анализа.

Коррекционно-воспитательные:

1. Воспитывать умение работать в группе, выслушивать ответы товарищей.
2. Формировать мотивацию к учебной деятельности.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы занятия.

3. Уточнение артикуляции. 

Посмотрите в зеркала. Расскажем, как двигаются наши губы и язык при произнесении звука [ш].
Что делают губы? Губы принимают положение «Трубочки». Как расположены зубы? Зубы разомкнуты. Как расположен язык? Кончик языка наверху, боковые края языка плотно прижаты к  зубам. Язык в форме чашечки. Поставьте ладошку перед ртом. Воздушная струя тёплая сильная.

4. Характеристика звука Ш.

Давайте еще раз произнесем звук  Ш .  Как вы думаете звук ш гласный или согласный? Почему? Положите руку на горлышко и еще раз произнесите звук? Какой звук  Ш звонкий или глухой? Почему? Как вы думаете звук  Ш твердый или мягкий?  Звук  Ш всегда твердый и это надо запомнить. Посмотрите  это буква, которая на письме обозначает звук Ш. Как вы думаете на что она похожа?  

Итак,  давайте вспомним,  звук ш какой?- согласный, глухой, твердый.

5. Воспроизведение слоговых цепочек. Дидактическая игра «Эхо»

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Эхо», послушать как шуршат деревья в лесу и повторить:

Ши-ша-шу

Аш-ош-уш

Шта-што-шту

Шка-шки-шку

Ашо-Ошо-ушо

Ишк-ашк-ошк        и пр.

6. Выделение звука из ряда звуков, слогов, слов. Дидактическая игра «Поймай звук»

Я предлагаю поиграть в игру «Поймай звук».  Приготовили ладошки, и как только вы услышите звук ш, хлопаете, чтобы звук не пролетел мимо.

О-А-Ш-Т-М-Ш-С-Щ-Ш                  

Усложняю задание. Теперь я буду говорить слоги, слог с каким звуком мы будем ловить?

Та-Ра-Ша-Жу-Ше-Ле-Аш

А теперь  задание еще сложнее – я буду говорить слова, а вы внимательно слушаете и хлопаете когда услышите слово со звуком  Ш . Будьте очень внимательны.

Автобус- вишня-сыр-шуметь-шуба-дом-картошка –шоколад.

Ай, да молодцы, вы были очень внимательны.

7. Определение позиции (места) звука в слове.

Посмотрите как много у меня цветов. И цветы эти не простые - на каждом из них картинка. Я предлагаю расставить эти цветы в вазы. В первую вазу мы поставим цветы, на картинках которых звук Ш стоит в начале слова, во-вторую -  цветы, на картинках которых звук ш-в середине слова. И в последнюю вазу, в третью, мы поставим цветы, на картинках которых звук Ш стоит в конце слова.  Будьте очень внимательны.

Посмотрите, какие красивые букеты у нас получились.

8. Деление слов на слоги. Дидактическая игра «Поезд».

А сейчас я предлагаю вам прокатиться на поезде. Но вы конечно знаете, чтобы ехать на поезде - нужен билет. Я раздам вам билеты. Но и здесь не все так просто. Чтобы   узнать в каком вагоне вы поедите –нужно посчитать сколько слогов в слове , которое у вас на билете – картинке.

9. Пальчиковая гимнастика «Путешествие» 

10.  Работа на индивидуальных листах.

Отлично прокатились.  А теперь отдохнем. Перед вами картинки. Посмотрите на них внимательно. Найдите картинку в названии которой есть звук Ш и заштрихуйте ее. А теперь давайте вместе проверим, что у вас получилось. (Дети рассказывают какие у них картинки на листе , какую они заштриховали и почему)

11. Профилактика дисграфии.  

Посмотрите на листы, которые я вам раздала.  На них написаны буквы. Возьмите карандаши и обведите букву которая обозначает звук Ш.

12. Итог.

С каким звуком мы сегодня работали?

Давайте вспомним слова со звуком Ш. Какое задание вам запомнилось? В какую игру вы бы хотели поиграть еще?