Дидактическая игра « Цветы»
учебно-методическое пособие по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Дидактическая игра « Цветы»

Цель игры:

• развивать фонематический слух.

Задачи:

• закреплять поставленные звуки в словах;
• закреплять умение определять позицию заданного звука в словах;
• учить детей определять первый звук в слове, называть его;
• закреплять умение слышать звук в слове;
• закреплять знания гласных звуков, особенностей их артикуляции, умение правильно их произносить;
• продолжать знакомить с символами, которые обозначают гласные или согласные звуки;
• воспитывать в детях чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения к мнению других;
• закреплять умение  делить слова на слоги и определять их количество.

Материал: Игровой материал.

 Карточки, на которых нарисованы или напечатаны буквы; набор карточек с изображением предметов.

Методические рекомендации

• Данная игра рекомендуются  детям старшего дошкольного возраста.
• Игру можно проводить как с одним ребенком, так и с небольшой подгруппой детей.
• Продолжительность игры  не должна превышать 10-15 минут.
• Проводить игру можно за столом, у магнитной доски  или на ковре.
• После каждого правильно выполненного задания  хвалить ребёнка.

Общие правила игры:

      Перед началом взрослый озвучивает тему. В игре может принимать участие как 1 ребенок, так и несколько. Каждый играющий берет себе карточку - поле с определённым звуком.

Варианты игры:

• Воспитатель берёт себе маленькие карточки с картинками, переворачивает картинками вниз. Берёт по одной карточке и называет картинку. Играющие должны определить, на какой звук начинается название картинки. Цель - собрать  картинки, названия которых есть определённый звук. Побеждает тот, кто скорее соберёт цветок.

• «Собери цветок»

          Детям раздаются  карточки с буквами. Задача игроков – найти картинки в названии которых есть такой звук. Перед ребёнком на столе лежит серединка цветка с изображением буквы  и набор картинок. Ребёнку предлагается собрать цветок, подбирая картинки, в названиях которых есть звук, соответствующий данной букве.  Ребёнок,  проговаривая каждое слово, отбирает  картинки с заданным звуком и кладёт их вокруг серединки цветка.

• «Найди звук»

Задание на закрепление  правильного  произношения и автоматизации   звуков  в  словах,  развитие фонетического слуха, развитию внимания, памяти.

Воспитатель просит ребенка найти на карточке предметы в которых есть определенный звук. Задание можно усложнить, попросив ребенка найти определенный звук в различном положении в слове (в начале, середине, конце).

• «Сколько слогов»

Воспитатель просит детей найти на карточках предметы , название которых состоят из 1, 2, 3 слогов.

В ходе игры можно предложить ребёнку закрыть цветок листом бумаги и  предложить ребёнку повторить те картинки, которые он запомнил.

                                                          Фото из личного архива.