Звук Р. БукваР
учебно-методический материал по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей.

1.Орг. момент

2.Формирование мотивационной готовности

3.Вхождение в игровую ситуацию

4. Развитие мелкой моторики

 5.Работа по новой теме

Первое задание:

Второе задание:

Третье задание:

Четвертое задание:

Физминутка

Пятое задание.

Зрительная гимнастика

Шестое задание.

6. Итог НОД.

Прозвенел звонок для нас-

Поработаем сейчас!

Звуки будем говорить,

Слушать их внимательно!

Знаки – буквы же писать

Правильно, старательно!

-Ребята, сегодня я вас приглашаю в путешествие. Вы согласны?

-Мы отправляемся в путь. Послушайте, на каком транспорте отправимся в путь: Са- мо- лёт.

-Молодцы! Руки ставим все вразлёт.

Появился самолёт.

Мах крылом туда-сюда,

Делай раз и делай два.

-Мы оказались в неизвестной нам жаркой стране. И что бы узнать, как она называется,  мы должны будем пройти 6 испытаний. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать по одной букве, из которых, потом сможете составить название того места куда мы  попали.

-А первый кто нам встречается на пути – вы сможете сейчас увидеть. Для этого пододвиньте к себе коробочки с песком и  опустите пальчики в нижний левый угол, раскопайте песок.

Картинку какого животного вы нашли?

-Все леопарды рычат. Давайте мы с вами тоже поучимся рычать. Превращаемся в тигров.

 -Какой это звук?

-Фишкой какого цвета мы обозначаем твердые согласные?

-Слушайте внимательно, если услышите,  что я рычу как леопард, то прячьте ручки в песок, если буду говорить другой звук, то грозите мне пальчиком.

МОЛОДЦЫ! Вот и первое задание выполнено!

-Ребята, звук р обозначается буквой «Эр». Посмотрите, как она выглядит. А теперь сами напишите  на песке букву р в верхнем правом углу.

- Пока вы писали, появились и другие  жители этой страны. Хотите узнать, кто это?

Тогда вам нужно отгадать загадки про этих животных.  А вы положите перед собой карточки и приготовьте к работе букву р. Если вы слышите р в начале слова, то кладёте букву в первый домик, если в середине-то в средний, если звук р стоит в конце, то кладёте в последний домик.

Готовы?

У него один лишь рог.

Он зовется….

-Есть ли звук р в слове носорог?

Где стоит: начало, середина, конец)

Ну а у этого шея - подъемного крана длиннее.

И ходит голову задрав,

Потому что он…..

Вот зеленое бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит...

В реке большая драка:

Поссорились два ...

-А если один, то как мы скажем про раков?

-Молодцы, посмотрите внимательно – одна картинка лишняя. Почему?

Давайте разберём слово рак.

Молодцы, справились с заданием.

В Африке животные делают вот так!

Попугаи крылышками «бяк-бяк-бяк».

А удавы в узелок «хлоп-хлоп-хлоп».

А слонята топают «топ-топ-топ».

Зебры скачут «скок-скок-скок»

И ногами дрыгают «дёрг-дёрг-дёрг»

- Посмотрите, у вас на столах лежит зебра, но у нее не хватает ног. Как мы ей можем помочь?

- Молодцы, догадались. Помогите вашим зебрам, прицепите прищепки.

Молодцы, помогли зебре. Теперь она может  бегать  и щипать травку.

Но уже наступает ночь, последние лучики солнышка виднеются на горизонте.

Закройте глазки.

Ой, именно с наступлением сумерек выходит опасное животное этой местности. Кто же это, ребята?

-Чем питается бегемот?

-Послушайте, какое красивое у нас получилось предложение: бегемот питается травой. Сколько слов в этом предложении?

Нарисуйте схему предложения в своей песочнице.

А теперь прочитайте слово, которое у нас получилось и узнаете название  того места где мы сегодня с вами оказались.

Дети стоят около педагога и сопровождают жестами стихотворение.

Да

Самолёт

Дети совершают легкую пробежку за воспитателем и садятся на свои места.

Дети выполняют инструкцию педагога и находят картинку леопарда.

Дети произносят звук р.

Согласный

Звонкий

Твёрдый

Синей.

Дети выполняют инструкцию педагога

получают букву А

Дети выполняют инструкцию педагога

получают букву Ф

Да

Дети определяют позицию звука в слове.

Да

Носорог

Жираф

Крокодил

Рака

Рак

Получают букву р.

Рак. Потому, что он не зверь.

Звуковой анализ.

Дети получают букву И

 Руками стучим по бокам

Стучим кулачками

 Топают ножками

Скачем

Встряхиваем  поочерёдно ногами

Дети прищепляют «ноги» к зебре

Дети получают следующую букву К.

получают букву А.

Бегемот

Травой

---.

Получают букву а

Африка