Использование музыкальных инструментов на музыкальных занятиях в 1 младшей группе
методическая разработка по музыке (младшая группа)

Музыкальные занятия для дошкольников, а особенно для малышей 1 младшей группы- это праздник. Обычно всегда музыкального руководителя малыша встречают апплодисментами. Каждая подготовка к занятию- это интересный процесс, который требует творчества, который придумывается до мелочей. Интерес детей поддерживается использованием многочисленного наглядного материала, в том числе и разнообразием музыкальных игрушек и музыкальных инструментов.                                                                                                                                            Прекрасное и звонкое звучание у деревянных погремушек с бубенцами, их я использую в танцах и играх с героями и игрушками. Деревянные ложки воспитатели покрасили в яркие цвета по возрасту- красные, желтые, зеленые, синие, игры в ложки на ритм и танцы постоянно использую с малышами.часто, особенно зимой использую игры с колокольчиками, а вот здесь надо выбрать колокольчики хорошо звучащие и обязательно легкие/ для безопасности. Герои музыкального занятия пробуждаются от звонких колокольчиков. Дети держат колокольчики за бантики, привязанные к отверстию.часто использую маленькие яркие бубны с картинками, обязательно маленькие, чтобы помещались в маленькую ладошку. Звучат они тоже звонко. Игры в ритм- неотъемлемая часть обучению ритму. Есть у меня и маленькие, отлично звучащие, маракассы- яркие, легкие.                                                                                                                                                                                             Каждый музыкальный инструмент встречается детьми с радостью и широко открытыми глазами. Разновысотное звучание, ярко окрашенные инструменты всегда вызывают интерес и внимание, поэтому их использование на музыкальных занятиях, вечерах досуга, праздниках всегда вызывает положительный отклик и интерес

Музыкальные занятия для дошкольников, а особенно для малышей 1 младшей группы- это праздник. Обычно всегда музыкального руководителя малыша встречают апплодисментами. Каждая подготовка к занятию- это интересный процесс, который требует творчества, который придумывается до мелочей. Интерес детей поддерживается использованием многочисленного наглядного материала, в том числе и разнообразием музыкальных игрушек и музыкальных инструментов.                                                                                                                                            Прекрасное и звонкое звучание у деревянных погремушек с бубенцами, их я использую в танцах и играх с героями и игрушками. Деревянные ложки воспитатели покрасили в яркие цвета по возрасту- красные, желтые, зеленые, синие, игры в ложки на ритм и танцы постоянно использую с малышами.часто, особенно зимой использую игры с колокольчиками, а вот здесь надо выбрать колокольчики хорошо звучащие и обязательно легкие/ для безопасности. Герои музыкального занятия пробуждаются от звонких колокольчиков. Дети держат колокольчики за бантики, привязанные к отверстию.часто использую маленькие яркие бубны с картинками, обязательно маленькие, чтобы помещались в маленькую ладошку. Звучат они тоже звонко. Игры в ритм- неотъемлемая часть обучению ритму. Есть у меня и маленькие, отлично звучащие, маракассы- яркие, легкие.                                                                                                                                                                                             Каждый музыкальный инструмент встречается детьми с радостью и широко открытыми глазами. Разновысотное звучание, ярко окрашенные инструменты всегда вызывают интерес и внимание, поэтому их использование на музыкальных занятиях, вечерах досуга, праздниках всегда вызывает положительный отклик и интерес

Музыкальные занятия для дошкольников, а особенно для малышей 1 младшей группы- это праздник. Обычно всегда музыкального руководителя малыша встречают апплодисментами. Каждая подготовка к занятию- это интересный процесс, который требует творчества, который придумывается до мелочей. Интерес детей поддерживается использованием многочисленного наглядного материала, в том числе и разнообразием музыкальных игрушек и музыкальных инструментов.                                                                                                                                            Прекрасное и звонкое звучание у деревянных погремушек с бубенцами, их я использую в танцах и играх с героями и игрушками. Деревянные ложки воспитатели покрасили в яркие цвета по возрасту- красные, желтые, зеленые, синие, игры в ложки на ритм и танцы постоянно использую с малышами.часто, особенно зимой использую игры с колокольчиками, а вот здесь надо выбрать колокольчики хорошо звучащие и обязательно легкие/ для безопасности. Герои музыкального занятия пробуждаются от звонких колокольчиков. Дети держат колокольчики за бантики, привязанные к отверстию.часто использую маленькие яркие бубны с картинками, обязательно маленькие, чтобы помещались в маленькую ладошку. Звучат они тоже звонко. Игры в ритм- неотъемлемая часть обучению ритму. Есть у меня и маленькие, отлично звучащие, маракассы- яркие, легкие.                                                                                                                                                                                             Каждый музыкальный инструмент встречается детьми с радостью и широко открытыми глазами. Разновысотное звучание, ярко окрашенные инструменты всегда вызывают интерес и внимание, поэтому их использование на музыкальных занятиях, вечерах досуга, праздниках всегда вызывает положительный отклик и интерес