"Сценический костюм как средство мотивации к музыкальному развитию дошкольников"
методическая разработка по музыке

«Сценический костюм как средство мотивации к музыкальному развитию дошкольников»

Цель работы музыкального руководителя – раскрывать и развивать музыкальные и творческие способности дошкольников. Чтобы достичь этой цели детей надо мотивировать. Одним из средств мотивации является сценический костюм.

Костюмирование помогает детям лучше усвоить какой-либо материал. Гармонично подобранные сочетания цветов костюма способствуют эстетическому воспитанию детей.

Военные костюмы и элементы помогают в патриотическом воспитании.

Наряды представителей различных профессий способствуют трудовому и социальному воспитанию.

Костюмы и элементы животных, птиц, растений и грибов помогают в экологическом воспитании.

Костюмы и элементы используются не только по праздникам, а ежедневно в ходе НОД. Это разнообразит деятельность детей.

Например:

Игра «Лиса и зайцы» в младшей группе. Воспитатель надевает костюм Лисы, можно одну шапочку.

Танец «Поварят» в средней группе. На детей надевают колпаки и фартуки.

Песня «Паровоз». Сначала мы разучили 1 куплет. Затем я предложила детям надеть шапочки зверей и инсценировать песню.

Слушание музыки «Вальс цветов» Фридерика Шопена. Сначала мы слушаем музыку, беседуем о характере музыки, а затем я предлагаю детям надеть шляпки цветов и станцевать импровизированный танец под эту музыку.

Ни один праздник в ДОУ не обходится без специальных костюмов. Детям хочется побыстрей нарядиться, и попасть в мир танца, волшебной сказки, увидеть своими глазами, как костюм оживает, превращаясь в тот или иной образ героя.

Я стараюсь как можно больше создавать универсальных костюмов, чтобы можно было использовать один костюм в нескольких образах.

Костюмы на утренниках одевают как дети, так и взрослые персонажи. Появление на празднике сказочного героя в исполнении взрослых удивляет и увлекает детей, вызывает яркие эмоции и помогает раскрыть свои потенциальные возможности.

С учётом анализа собственного опыта пришла к выводу, что сценический костюм приобщает детей к музыкальному искусству. Они получают возможность свободно развиваться, проявлять свои интересы и способности.