"Весна пришла"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия для детей 2 младшей группы

по теме «Весна пришла».

Цель: Развитие музыкальности детей, формирование эмоционально-радостного ощущения в процессе общения с музыкой.

Задачи:

Образовательные: Вызвать у детей радостные чувства, желание активно участвовать в занятии, эмоционально реагировать на происходящее. Закреплять представления об окружающем мире. Вызвать у детей желание подпевать знакомые песни, сопровождая их движениями; установить тесную связь между речевой функцией и двигательной.

Развивающие: Продолжать развивать двигательную активность детей, эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать у детей потребности в музыкально-творческом самовыражении , способность исполнять выразительные движения в соответствии с музыкой и игровым образом в песне – танце.

Воспитательная: Воспитывать любовь к природе и птицам, желание общаться с окружающим миром

Репертуар:

 «К нам опять пришла весна» слова и музыка М.В.Сидоровой.

Музыка по выбору музыкального руководителя.

Песня "Весенний хоровод», слова и музыка: С. Насауленко.

Видеопрезентация «Дождик» Косенко.

Оборудование и материалы: капельки из голубой бумаги (большие и маленькие),  шапочка Медведя.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель: Зажурчал ручей в овражке,

Прилетели с юга пташки,

Греет солнышко с утра,

В гости к нам пришла…

Дети: Весна.

Музыкальный руководитель: Песню мы весне споём,

В гости к детям позовём.

Песня « К нам опять пришла весна»

Выходит Весна.

Весна: Слышу, слышу вас, ребята.

На полянку к вам спешу.

Вам букет прекрасных, нежных

Я подснежников несу! Здравствуйте. ребята!

Музыкальный руководитель: Ты Весна-красна, в гости с чем пришла?

Весна: С водою талою, с плясками и забавами.

Музыкальный руководитель: Выходите, малыши, заведём весеннюю пляску.

Весенняя пляска

Музыкальный руководитель:  Ты Весна - красна, кого с собою привела?

Весна: С дождиком весенним в гости к вам пришла.

 Музыкальный руководитель:  Дождик хочет подарить нам свою музыку. Давайте послушаем.

Слушание (восприятие музыки): Косенко «Дождик». 

Музыкальный руководитель: Ребята, а дождик бывает разный: бывает медленный, бывает быстрый. Сначала додик закапал быстро - кап-кап-кап-кап.

 выкладывает маленькие капли, говоря, что капли маленькие.

 Дети повторяют - маленькие

А потом медленно - кап, кап, кап, кап, кап.

выкладывает большие капли, говоря, что капли большие,

дети повторяют - большие

- А вы хотите поймать капельки?

 Кап-кап, тук-тук,

Дождик по дорожке.

Ловят дети капли эти,

Выставив ладошки.

(Г. Бойко)

Дети ударяют указательным пальчиком одной руки по ладони другой сначала в быстром темпе, затем в медленном, приговаривая при этом: «Кап, кап.

Музыкальный руководитель: А давайте поиграем с дождиком.

Игра «Солнышко и дождик».

Весна: Ай да молодцы, малыши!

Музыкальный руководитель: У весны забот немало,

Лес дремучий солнцем греть.

От тепла в своей берлоге

Просыпается медведь.

Ребята, а наш мишка всё спит. Давайте поможем весне его разбудить.

Игра «Ой ты, мишка-лежебока»

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте потанцуем с мишкой

Пляска

Весна: Вы меня добром встречали,

Песней, пляской привечали.

Всем подарки подарю-

Никого не обделю!

Весна раздаёт угощения. Под музыку дети уходят в группу.