Музыкально- дидактическая игра "Копилочка". Автор Татьяна Чернявская
методическая разработка по музыке (старшая, подготовительная группа)

Дидактическая игра   «Копилочка»

(Автор - Татьяна Чернявская)

В своей практике я использую данную игру на музыкальных занятиях с детьми 5-7 лет при знакомстве с музыкальными терминами, названиями танцев, музыкальных инструментов, произведений, имён композиторов и т.п.

«Копилочка» позволяет в игровой форме запоминать новый материал.

Мелодия может быть произвольной, с учётом вокальных возможностей дошкольников. Эффективнее петь её а капелла, так как  текст песенки сопровождается показом определённых движений.

Например, на занятии, раскрывающем тему «тембр», мы с ребятами слушали  соответствующую музыку (пьесу Арсеева «Мама и папа разговаривают»), играли в игру «Узнай по голосу», закрашивали рисунки в разукрашках, сравнивая их с неокрашенными, и т.д. Осталось закрепить названное мною «волшебное слово» - ТЕМБР.

Я предлагаю детям «положить его в копилочку» (уж там – то оно точно сохранится!):

Копилочка, копилочка -  сидя на стульчиках, ритмично покачивают головой

Словечки про запас.

А где она находится? –   пожимают плечами

Да в голове у нас. –   касаются ладонью своей макушки

Я словечко вслух скажу… - произносят новое слово (ТЕМБР)

И в копилку положу. -   касаются ладонью своей макушки

Повторю ещё раз… -   произносят новое слово (ТЕМБР)

И запомню в тот же час!

Повторю ещё раз…-   произносят новое слово (ТЕМБР)

И запомню в тот же час.

А завтра проверю! (говорком) – грозят пальцем.

Единственное требование к песенке - умеренный темп и замедления на слова «я словечко вслух скажу».

Учитывая особенности детской памяти, время от времени необходимо производить ревизию содержимого «Копилочки».