«Добрые дела МАЛЫШЕЙ» в младшей группе
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

«Добрые дела МАЛЫШЕЙ»

Цель: знакомство детей делать добрые поступки, объяснять свои действия. обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи

Задачи: 

Образовательные задачи:

 Закрепить знание понятия «вежливые слова», добрые поступки. Приучать детей к вежливости, доброте. Умению пользоваться вежливыми словами в общении с другими людьми.

Развивающие задачи:

Развивать речевую активность детей. Развивать воображение, внимательность, наблюдательность, сообразительность.

 Развивать эмоционально-чувственный мир детей.

Воспитательные

 Воспитывать чуткость, отзывчивость, умение сопереживать, желание помогать окружающим, умение оценивать свои собственные поступки и поступки окружающих, отличать хорошее от плохого.

Ход занятия.

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг.

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу).

Стук в дверь, заходит солнышко, в руках держит корзинку с домашними животными (детёныши), здоровается.

Солнце:

 Здравствуйте, я солнышко! Я гуляло по небу, смотрела на землю, на людей, на дома, деревья и вдруг слышу кто-то плачет, опустилась я вниз и вижу, что это плачут малыши животные, которые играя и веселясь, забыли, где они живут, в лесу или в доме, рядом с домом.  А к вам мы пришли за помощью.

Вы поможете малышам-животным? (да)

Давайте посмотрим какие животные в корзинке, а если это малыши, то как мы будем их называть (дети называют животных – жеребёнок, поросёнок, кролик, котёнок, щенок, козлёнок, телёнок)

Муз. руководитель: А ребята знают красивую песню про вас, про кошечку, собачку, про всех вас, послушайте.

Песня про домашних животных

Как всех этих животных можно назвать? (домашние животные)

А почему они так называются? (Потому что они живут рядом с человеком и человек за ними ухаживает)

А у вас дома есть домашнее животное? (да)

А как вы за ними ухаживаете? (Кормим, поим, гладим, шерстку расчесываем, играем), заботитесь о друге.

Ой, кто это здесь ссорится, обижает (обращает внимание на корзинку, где ссорятся животные-жеребёнок и поросёнок)

Дорогие малыши, ссорится и обижать друг друга – это плохо.

Ребята помогите, расскажите жеребёнку и поросёнку, что надо делать, если вы обидели друг друга?

Муз. руководитель:

 А ребята знают песенку, о том, что надо делать, если вы обидели друга.

Воспитатель:

Давайте посадим домашних животных на стульчики, чтобы им было удобно и споём песенку (дети поют песню «Надо извиниться»)

Солнце: (сценка – поросёнок и жеребёнок извиняются друг с другом)

Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось,

Нужно просто стать добрей

И мириться нам скорей!

Воспитатель:

Как хорошо, что поросёнок и жеребёнок извинились, а мы с вами сделаем ещё одно доброе дело, подойдём к нашей волшебной ёлочке, где висят шарики с сюрпризом для домашних животных. Но что бы открыть шарик, мы свами разомнём пальчики, сделаем пальчиковую гимнастику.

Дети снимают шарик открывают его (в шариках картинки с угощением для домашних животных)

Дидактическая игра: «Что любят кушать домашние животные?» В волшебных шарах картинки, на которых изображена еда. ( Картинки: сено, молоко, мясная косточка, трава и т.д.).

Солнце: спасибо за заботу, за угощение, за любовь к домашним животным, за доброту.

Муз. руководитель:

Ребята, приглашайте наших друзей танцевать и вставайте в круг.

(танец                                                      ),

Солнце: спасибо ребята за танец, вы настоящие друзья.

Эти добрые дела надо помнить, дети,

Интереснее тогда будет жить на свете.

А волшебные слова чаще говорите,

И получится у вас всё, что захотите.

А мне пора отнести домашних животных, куда? (домой, к людям)

До свидания, до новых встреч.

Анализ:

Кто приходил к нам в гости?

Как мы помогали домашним животным?

Какие волшебные слова вы запомнили?