Как крокодил Гена в армию собирался
методическая разработка по музыке

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №30» Еманжелинского муниципального района Челябинской области.

Художественно-эстетическое развитие

Образовательная область «Музыка»

«Как крокодил Гена в армию собирался»

Конспект НОД для детей старшего

 дошкольного возраста в рамках тематической недели

 «Защитники Отечества»

Подготовила: Пудовкина Светлана Владимировна

Высшая квалификационная категория

Еманжелинск

 2022

Цель: использование игрового метода и технологии моделирования  для комплексного развития музыкальных и творческих способностей детей; введение ребенка в мир искусства через игровые впечатления.

Задачи:

1.Активизировать музыкально – эмоциональное развитие детей

2. Развивать умение детей передвигаться в пространстве в различных направлениях. Способствовать развитию интереса к военным профессиям.

3.Учить детей взаимодействовать друг с другом, развивать навыки коммуникации.

Материалы и оборудование: Мультимедийная установка,   карты -схемы перестроений, магнитная доска, портреты композиторов -  Чайковского, Свиридова, Хачатуряна.

 Картинки:  военный марш, марш деревянных солдатиков, марш сеньора Помидора. Пособие «Слушаем музыку». Письмо для Гены.

Раздаточный материал: шумовые музыкальные инструменты: барабаны, треугольники, тарелки, бубны.

Ватман, краски синего и зелёного цвета.

«Как крокодил Гена в армию собирался»

Ход занятия

Вход детей в зал «Служить России» (муз. Э Ханок, сл. И.Резник)  

На экране крокодил Гена. (приветствует)

Музыкальный руководитель:

 Ребята, вы знаете, однажды Крокодилу Гене пришло письмо с повесткой. (Читает письмо.)

 «Предлагаем Вам явиться в военкомат в восемь часов утра с кружкой, ложкой и двухдневным запасом еды. Вы призываетесь в ряды действующей армии. Поздравляю. Комиссар Винтовкин» (Э. Успенский).

А в армии первым делом стали заниматься улучшением физической подготовки новобранцев.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте поможем нашему другу подготовиться к службе в армии?

«Военная зарядка»  Видеопрезентация с музыкой.№1

Музыкальный руководитель:

Стал Гена сильным, спортивным. Пришла пора выбирать себе военную специальность.

Есть у нас танкисты,

Есть и моряки,

Есть артиллеристы —

Меткие стрелки.

Музыкальный руководитель: Предлагаю вам игру. Внимание на экран.

Экран. Интерактивная игра «Защитники Отечества» №2

(профессии военные, один – много - Активный словарь)

Экран. Слайд с портретами композиторов и их произведений. Марши.

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте все вместе поможем нашему другу правильно расставить картинки к портретам композиторов. 

Музыкально-дидактическая игра « Маршевая музыка в творчестве композиторов»

Портреты – Чайковский, Свиридов, Хачатурян

Марши – военный марш, марш деревянных солдатиков, марш сеньора помидора из балета «Приключения Чипполино»

Музыкальный руководитель:  И решил Крокодил Гена попробовать свои силы в военном оркестре. (раздать муз. инструменты)

  На парад идет отряд.

  Барабанщик очень рад:

  Барабанит, барабанит

   Полтора часа подряд.

Видеопартитура. Оркестр «Марш Радецкого»№3 (муз. И. Штрауса)

Инструменты ( треугольники, барабаны, колокольчики , тарелки, бубны)

Музыкальный руководитель:  К сожалению, у Крокодила был плохой музыкальный слух.

Тогда Гена пошел служить в кавалерию.

Ритмическая игра «На лошадке»№4

Конь ретивый, с длинной гривой

Скачет по полям тут и там.

«Натянув поводья», не отрывая носков ног от пола, сильно пружинить ногами, слегка постукивая пятками, сгибая и разгибая руки, двигая ими от себя и к себе.

На молоденькой лошадке —

Двигаться прямым галопом.

Трюх-трюх-трюх!

А на старой да на кляче —

Медленно «ехать».

Бух!

(Русские народные потешки)

Присесть.

Музыкальный руководитель: Очень жаль ребята, но стать хорошим кавалеристом Гене не удалось — ему все время мешал хвост. Поскольку крокодил зеленого цвета и хорошо может спрятаться в траве или кустах, отправили Гену служить на границу.

Танец  «Граница»№5

Музыкальный руководитель: Особенно любил Гена ходить на границе в дозор.

        Массаж ушей «На границе» №6

Дети проговаривают чистоговорку.

Жу-жу-жу — я границу сторожу.

Ши-ши-ши — зашуршали камыши.

Провести пальцами по краям ушных раковин.

Жу-жу-жу — я в дозоре хожу.

Ши-ши-ши — спите сладко, малыши.

Потянуть ушные раковины вниз, в стороны, вверх.

Музыкальный руководитель:

 Но Гена мечтал стать летчиком.

Самолет я в небе чистом увидал.

Жалко, что ни разу в нем я не летал.

                               (В. Цвынтарный)

Музыкальный руководитель:

Чтобы летчиками стать.

Зоркий нужен детям взгляд.

Упражнения для глаз

Дружно сделаем сейчас.

Гимнастика для глаз «Самолет увидел я!» №7

Дети прослеживают движения маленького самолета на палочке:

Музыкальный руководитель:

Музыкальная подвижная игра «Самолёт» Чударики №8

(присядем и отдохнём)

Музыкальный руководитель: А теперь представьте себе , что наши пальцы все бойцы! Приотовили свои пальчики, поиграем.

Пальчиковая игра «Бойцы-молодцы» №10

Пальцы эти — все бойцы,  (показать раскрытые ладони)

Удалые молодцы.

Два — больших и крепких малых

И солдат в боях удалых.

Два — гвардейца-храбреца, (сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших.)

Два — сметливых молодца.

Два — героя безымянных.

Но в работе очень рьяных!

Два — мизинца-коротышки —

Очень славные мальчишки!

(Е. Карельская)

Музыкальный руководитель:

Поскольку Крокодил Гена отлично плавал, он стал охранять нашу морскую границу на военном корабле.

В парус треугольный дует ветерок.

Капитан довольный пьет фруктовый сок.

(М.Дружинина)

0.        Дыхательное упражнение «Ветер»№11

Вытянуть губы вперед трубочкой, как при звуке «у», и произвести длительный выдох.

Музыкальный руководитель: Капитан всегда ставил Гену передавать флажками сигналы другим кораблям, ведь Крокодил Гена был очень внимательным и дисциплинированным матросом.

Игра на внимание «Перестроения» №12

 Экран. Карточки

Музыкальный руководитель:

Экран. Крокодил Гена :  Спасибо вам ребята, вы очень мне помогли. Я справлюсь со всеми трудностями и научусь всему необходимому, что требуется от настоящего мужчины – защищать свою Родину!

Музыкальный руководитель: А сейчас мы исполним нашу песню, которая называется «Моя армия»

 Песня «Моя армия» (муз.Э Ханок,  сл. И.Резник)

Музыкальный руководитель:

Ребята, и чтобы нашему другу крокодилу Гене запомнилась наша встреча, мы подарим ему рисунок.

Групповой рисунок.

Ватман, краски синего и зелёного цвета. Раскрасить танк.

Рефлексия: Ребята, заканчивая наше занятие , мне хотелось бы подвести его итог.

Ребята по очереди отвечают на вопросы.

Вопросы:

1. Кому было интересно и узнал много полезного поднимите - зелёный флажок.
2.  А что запомнилось больше всего? - синий