Развиваем ритмический слух.
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Музыкальная образовательная деятельность

Тема:  Развиваем ритмический слух.

Ход занятия:

Психогимнастика: Упражнение «Ивушка и тополь».

Слушание: Пьеса «Клоуны» Д.Кабалевского. Поговорить о двухчастной форме музыкального произведения.

Изучение нового материала:

     Выразительное чтение  текста, обращать внимание детей на ритм и мелодию стиха. Выучить с детьми стихи, которые им особенно понравились.

Сел сверчок на шесток,

Таракан -  в уголок.

Сели – посидели,

Песенку запели.

Услыхали ложки –

 Вытянули ножки.

Услыхали калачи –

Да попрыгали с печи,

Да давай подпевать,

Подпевать да танцевать!

Как без дудки, без дуды,

Ходят ноги не туды.

А как дудочку почуют,

Сами ноженьки танцуют.

- Прохлопать ритмический рисунок данного стихотворения, вместе и индивидуально.

Музыкально-ритмические упражнения: Упражнение « Мы бегаем и прыгаем»

- Учить чередовать лёгкий бег и прыжки на двух ногах, при смене характера музыки.

«Осенний хоровод» - легко, непринуждённо исполнять хоровод. Развивать умение выполнять танцевальные движения вместе с предметами (листочками).

Дыхательное упражнение: «Один вдох – три выдоха».

Развивать у детей диафрагмальное дыхание.

Пение: Работать над песнями: «Грустная песня»,   «Дождик - огородник»

Следить за правильным произношением окончаний слов и чётким проговариванием согласных звуков.

Игра на детских музыкальных и шумовых инструментах:

«Осень бродит у ворот»

 - Учить воспринимать средства музыкальной выразительности.

Развлечение: Подвижная игра: « Птички»