Квест «Подарок для мамы»
план-конспект занятия по музыке (старшая, подготовительная группа)

Сценарий развлеченияна 8 марта

для старшего дошкольного возраста (без приглашения мам)

Квест «Подарок для мамы»

Дети находятся в группе.

Воспитатель: Ребята, а вы не забыли, что до Праздника мам осталось совсем мало времени? А ведь нужно мамам что-то подарить. А как вы думаете, какой подарок самый лучший? Правильно, тот, который сделан своими руками. Сейчас я достану красивую коробку, там лежат волшебные предметы, которые помогут нам сделать подарок (достаёт красивую цветную коробку) Сейчас мы её откроем…

Ой, ребята, почему она пустая?! Как же мы теперь сделаем подарок? Подождите, здесь какая-то записка. Прочитаем…

«Собрались подарок сделать

Для своих любимых мам?

Ничего у вас не выйдет,

Ничего я не отдам!

Ну, а если вы решите

Это, всё же, отыскать,

Вам придётся потрудиться

И заданья выполнять!

Отправляйтесь в музыкальный зал! Вас там ждут неприятности и трудные задания. Никогда вы с ними не справитесь!

Ха-ха-ха, ваша Бяка Противнючая»

Воспитатель: Что же делать? Как же так получилось? Ребята, а ведь эта Бяка Противнючая не права! Мы отправимся в музыкальный зал и все задания выполним. Не зря же вы ходите на занятия, вы же умные и много уже знаете и умеете. Согласны? Тогда, вперёд!

(Дети с воспитателем идут в музыкальный зал, где их встречает музыкальный руководитель)

Воспитатель: Здравствуйте, мы с ребятами задания выполнять пришли. Бяка нас пыталась напугать тем, что ребята не справятся.

Музыкальный руководитель: Ну, это мы ещё посмотрим! Я-то знаю, какие у нас ребята музыкальные и талантливые. Я уверена, что мы отлично справимся, и в конце найдём корзинку, в которой будет всё, что нужно для подарка вашим мамам.

Задание первое – для хорошего настроения. Мы должны спеть с движением песню про маму. Она называется «У каждого мама своя». Для этого вы должны встать свободно в шеренги лицом к экрану. А на экране Кукутики будут вам помогать!

Песня-танец «У каждого мама своя»

Воспитатель: По-моему, очень хорошо получилось! Садитесь, ребята, на стульчики.

Музыкальный руководитель: Мне тоже понравилось! Задание второе. Мы сейчас отправимся в музыкальную страну, где мы будем путешествовать и покажем свои знания. Итак, внимание на экран!

Музыкально-дидактическая игра «Угадай-ка»(в рамках игры дети называют трёх китов в музыке, определяют настроение музыкальных произведений, угадывают героев мультфильмов по их песенке, и узнают по звучанию музыкальныеинструменты)

Воспитатель: Замечательно справились! Я тоже для себя узнала много нового! Спасибо вам, ребята!

Музыкальный руководитель: Задание третье. Для него нам нужны музыкальные инструменты. Возьмите их и вернитесь на места. Сейчас мы будем играть в оркестре. Будьте внимательны, слушайте себя и смотрите на экран. Ваши инструменты должны звучать красиво, ритмично и вовремя.

Оркестр по видеопартитуре «Мамин день» (старшие), «Русский оркестр» (подготовительные)

Дети кладут инструменты и возвращаются на места.

Музыкальный руководитель: Ну, что ж, по-моему, пока ребята очень успешно справляются с заданиями. Следующее задание связано со сказками. Это будет викторина, которая покажет, как дети знают героев самых разных сказок.

Воспитатель: Ну, это очень легко! Наши ребята очень любят и хорошо знают сказки!

Музыкальный руководитель: Сейчас проверим. Внимание на экран!

Викторина «По страницам любимых сказок»

Музыкальный руководитель: На экране герой, как его зовут? Правильно, Незнайка. Он составил список сказок, но наделал там ошибок. Давайте их исправим!

- Украинская сказка «Смоляной бачок»

- Г.Х. Андерсен «Нежная Королева»

- Ш. Перро «Крот в сапогах»

- К. Чуковский «Федорино море»

- Г.Х. Андерсен «Гладкий утёнок»

- Русская сказка «Кошечка-Хаврошечка»

- Ш. Перро «Красная Тапочка»

- Русская сказка «Киса и журавль»

Музыкальный руководитель: Молодцы! Все ошибки Незнайки исправили! А теперь нужно будет определить героя сказки по его предметам. Смотрим.

- Хрустальная туфелька (Золушка)

- Ступа и метла (Баба Яга)

- Ведра и щука (Емеля)

- Шляпа и сапоги (Кот в сапогах)

- Колпачок и ключик (Буратино)

- Домик из соломы (Ниф-Ниф)

- Домик из веток (Нуф-Нуф)

- Домик из камня (Наф-Наф)

- Трубка и чемоданчик с крестом (Айболит)

- Самовар (Муха Цокотуха)

- Корзина с пирожками и красная шапочка (Красная шапочка)

Воспитатель: Ну, что ж, и сказки наши ребята знают очень хорошо! Молодцы!

Музыкальный руководитель: Осталось одно последнее задание. Сейчас мы будем помогать маме с уборкой, но делать это в танце, да ещё и всё быстрей. Сможем?

Воспитатель: Конечно! Становитесь в круг, ребята!

Танцевалка «Уборка»

Пока дети танцуют на столике появляется корзинка с волшебными предметами для изготовления подарка (цветная бумага разной толщины и фактуры, клей, ножницы, лоскуты ткани и т.д., смотря что группа решила делать)

Воспитатель: Смотрите, ребята, к нам вернулись все волшебные предметы! Это потому, что вы постарались и преодолели все испытания! Теперь можно возвращаться в группу и начать делать подарок!

Музыкальный руководитель: До свидания! Удачи вам, ребята!

Дети с воспитателем возвращаются в группу, садятся за столы и мастерят подарок для мамы.