"По цветным тропинкам"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Части НОД

Содержание

1. Вводная часть.

Муз – ритм. приветствие

«Мы за руку с тобою идем»

Создание мотива для деятельности детей

Муз.-ритм. движения

Марш.  Т.Тиличеева

2.Основная часть.

Пение

«Эхо» распевка.

Муз. и сл. Андреевой

«Скворушка» муз. и сл. Слоновой.

Поскоки

«Полька» М.И. Глинка

Слушание разнохарактерных  музыкальных произведений, определение жанра

«Марш»

«Краковяк»

«Колыбельная»

Приставной шаг или бег

Муз.-дид. игра

«Определи инструмент»

Подыгрывание на детских шумовых инструментах, музыкальная игра «Добрый мастер»

Муз.рук.: Здравствуйте ребята! Вас приветливо встретила музыка, ваш друг, и я предлагаю вам тоже всем вместе с ней поздороваться.

Звучит музыка.

Муз.рук.: Ребята, вы слышите, кажется, к нам кто-то спешит.

Открывается занавес, входит Белочка с корзинкой

Белочка : Я белка озорная,

Кудесница лесная!

Белочка : Меня зовут РЫ-ЖУ-ЛЯ, а как вас?

Муз.рук.: Мы тоже хотим с тобой познакомиться, и сделаем это с помощью ритма.

(Белочка интересуется у каждого ребенка, как его зовут, тот же в свою очередь ритмично простукивает свое имя в ладоши)

Муз.рук.: Рыжуля, а что в твоей корзинке?

Белочка  А я по лесу гуляла,

и гостинцы собирала! Вот они! 

(показывает пустую корзину.

Муз.рук.: Но корзина пустая? В ней ничего нет!

Белочка (плача) : Значит их я потеряла,

Пока прыгала, скакала!

Друзей-бельчат я огорчу,

Ведь ничего не подарю.

Муз.рук.: Ребята, Белочка так сильно расстроилась! Может поможем ей собрать гостинцы? Ведь друзей в беде не бросают? (да!) Белочка, а как нам найти дорогу в лес?

Белочка За клубочками пойдете

И гостинцы соберете! (дает разноцветные клубочки)

( убегает в дупло)

Муз.рук.: Ребята, белочка убежала  к себе в дупло, и она надеется, что вы найдете гостинцы в лесу, нужно торопится и пора отправляться в лес.  Я предлагаю взять с собой музыку, с ней будет веселее, и она вам обязательно поможет!

Клубок готов указать путь.

Будем ножки поднимать,

Будем мы маршировать!

(марш)

Ребята, какого цвета клубок? (зеленого!) И он нас привел к зеленой тропинке, пройдем по ней.

Посмотрите, какое большое дерево выросло, а под деревом столько орешков, видимо их обронила Белочка.

Звучит пение птиц, вылетает Скворец.

Скворец Я - Скворец, Я - Скворец,

Самый лучший я певец.

Вам орешки подарю,

Если с вами я спою! (дети встают в хоровод)

Ребята, чтобы красиво и чисто спеть, для начала нужно разбудить каждому из вас свой  голосок и распеться. Мы с вами находимся в лесу, а где-то неподалеку  дедушка Эхо гуляет, он как раз вам в этом поможет!

Муз.рук.: Ваш голосок проснулся, стал чистым, красивым, и теперь можно запеть песенку с нашим певцом.

(дети исполнят песню)

Скворец Вам спасибо, детвора,

Вот орешки от меня.

После песни, Скворец делится орешками и улетает в гнездо.

Муз.рук.: Ребята, а нам пора отправляться дальше, искать гостинцы. Клубок нас зовет!

Впереди овраги, кочки,

С вами выполним поскоки!

Муз.рук.: Ребята, какого цвета клубок? (синего!) И он нас привел к синей тропинке, пройдем по ней.

Посмотрите, это лесная полянка, а сколько здесь грибов! Белочка будет рада им!

Под музыку выходит Лесовичок

Лесовичок Я, ребята, старичок,
Старичок-лесовичок.
Целый день в лесу брожу,
За порядком я слежу.

Отгадаете загадки,

И грибы для вас, ребята

Муз.рук.: Ребята, присядем на лесной полянке. А загадки не простые, загадки музыкальные. Послушайте внимательно, и скажите что под музыку делает Лесовичок.

(Марш,  Танец,    Песня (колыбельная)

После прослушивания муз.произведения педагог спрашивает детей о  характере музыки, средствах муз.выразительности и вывешивает на фланелеграф картинку с соответствующим изображением

Лесовичок  Вы ребята молодцы,

Подарю я вам грибы.

После песни, Лесовичок делится грибами и уходит

Муз.рук.: Ребята, а нам пора отправляться дальше, искать гостинцы. Клубок нас зовет!

Ребята, какого цвета клубок? (желтого) И он нас привел к желтой тропинке, пройдем по ней.

Муз.рук.: Посмотрите, на полянке – теремок,

Он не низок, не высок,

и малинка здесь растет!

В нем зверята проживают,

На инструментах играют.

А на каких – попробуйте отгадать.

(дети отгадывают по звучанию музыкальный инструмент.)

Под музыку выходит Медведь

Медведь Я Мишка очень славный,

В лесу я самый главный.

Хочу я с вами поиграть,

На инструментах сыграть!

Игра на дши

Медведь Вам спасибо, детвора,

Вот малинка от меня.

Медведь отдает малину и уходит в теремок.

Муз.рук Ребята , посмотрите, корзина стала полной, каких гостинцев в ней только нет! Белочка будет рада. Она где – то в лесу, позовем ее!

(дети хлопают и зовут  «РЫ-ЖУ-ЛЯ!»)

Под музыку появляется Белочка.

Муз.рук.: Белочка, тебе больше не зачем грустить, мы собрали гостинцы для твоих друзей-бельчат. Но прежде, чем вернуть тебе корзинку, я предлагаю рассказать Белочке о нашем интересном приключении, которое случилось с нами в лесу. Ей будет очень интересно!

Ребята, а чтобы ничего не забыть, эти карточки вам помогут.

Муз.рук Ребята, какого цвета были клубочки, которые привели нас к тропинкам? (зеленого, синего, желтого))

К кому они нас привели? (к Скворцу, к Лесовичку, к Медведю)

Что мы делали с каждым из них? (пели песню, водили хоровод, слушали музыку, играли на инструментах)

Что под музыку делал Лесовичок? (маршировал, танцевал, спал)

На каких инструментах вы играли?

Вот такое интересное приключение с нами произошло, держи свою корзину.

Белочка: Спасибо, ребята! Здесь на всех хватит угощений!

Муз.рук.: Ребята, и я вас хочу похвалить, потому что вы поступили как настоящие, верные друзья! выручили белочку и помогли собрать гостинцы для ее друзей. Вы правильно и старательно выполнили все задания, и собрали все гостинцы. А теперь следуйте за белочкой, она приглашает вас к вкусному столу.

Длительность НОД -  20 минут