музыкальное развлечение
материал по музыке (младшая группа)

Цель: укрепление здоровья и создание положительного эмоционального настроения.

Задачи: - развивать интерес к зимним играм на прогулке;

               - развивать координацию, меткость и ловкость;

              - развивать двигательную, творческую активность детей;

              - приобщение дошкольников к здоровому образу жизни.

              -доставить удовольствие от игр снегом.

Оборудование и материалы:  бутылочки с разноцветной водой (по количеству детей); игрушки пластмассовые или резиновые зайчика, белочки, медведя; мыльные пузыри.

Предварительная работа:  рассматривание картинок со следами разных животных и птиц; на территории участка определить места – «домики» для лесных жителей: для зайчика – под кустом, для белочки – на дереве, для медведя – под небольшим сугробом; если есть снег, то перед «домиками» нарисовать следы зайчика, белочки и медведя, а если нет, то положить карточки с изображениями следов.

Воспитатель выходит с детьми на прогулку и предлагает отправиться в зимний лес проведать лесных жителей.

Воспитатель: - Мы пойдем с вами по следам, сначала пойду я, а вы идите только по моим следам, чтобы не заблудиться. Игра «След в след».

Шагаем до того места, где начинаются следы зайчика.

Воспитатель: - Ой, ребята, подождите, смотрите, впереди я вижу чьи-то следы. Как вы думаете, чьи они? (Ответы детей)

Воспитатель: - Да, правильно, это следы зайчика. Посмотрите, а вот и сам зайчик.

Воспитатель достает из- под куста игрушечного зайку.

Воспитатель: - Зайка хочет поиграть с вами в игру «Перепрыгни снежный ком».

Если есть снег, то перепрыгиваем через снежные комья, а если нет, то через кубики.

Воспитатель: - Зайку проведали, а теперь пойдем дальше. Посмотрите, здесь еще чьи-то следы. Как вы думаете, чьи они? (Ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы, вы узнали следы белочки. Куда же они нас ведут?

Подходим к дереву, где спрятана игрушечная белочка.

Воспитатель: - А вот и наша белочка. Она тоже хочет поиграть с нами в игру «Попади в цель снежком»

Цель размещается на дереве. Кто попал, тот самый меткий.

Воспитатель: - Белочку мы с вами проведали и с ней поиграли, а теперь пойдем дальше в лес. Посмотрите, впереди еще следы. Как вы думаете, а это чьи? (Ответы детей)

Воспитатель: - Да, это следы медведя. Пойдем посмотрим, что же делает мишка зимой в лесу?

Подходим к сугробу.

Воспитатель: - Тише, ребята, не шумите. Посмотрите, мишка зимой спит. Давайте построим для него снежный домик из комков снега, чтобы никто не потревожил его сон.

Катаем снежные комья и выкладываем из них снежный домик для медведя.

Воспитатель: - Вот какие мы молодцы, проведали всех лесных жителей. А давайте для наших друзей – лесных зверей нарисуем на снегу разноцветные картинки.

Раздать детям бутылочки с пробками, в которых проделана дырочка заполненные водой, в которой разведены акварельные краски.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, здесь какая-то коробочка. Посмотрим, что в ней находится. Да здесь же мыльные пузыри и записка какая-то. Давайте прочитаем. Здесь написано: «Для ребят от зверят». Подуем?

Играем с мыльными пузырями.

Мыльные пузыри на морозе дольше не лопаются и превращаются в красивые морозные иголочки-снежинки.

Воспитатель: - Понравилась вам наша прогулка? А теперь нам нужно возвращаться обратно: идем снова по моим следам.