Развитие музыкального слуха у детей при исполнении русских народных песен
методическая разработка по музыке (средняя группа)

воспринимать, представлять и эмоционально переживать содержание музыкального произведения во всех его аспектах: звуковысотных, метроритмических, тембровых, динамических и др. Морозовскую трактовку музыкального слуха даёт известный учёный-психолог Б.М. Теплов. Основополагающий вывод учёного заключается в том, что ощущение высоты музыкального звука возникает лишь на основе «ладового чувства», которое, по определению Теплова, представляет собой «эмоциональное переживание определённых отношений между звуками». Воспитание ладового чувства – одна из самых серьёзных практических задач. Во многих методиках развития ладового слуха на первоначальном его этапе основным художественным материалом служит народное творчество. Известные в музыкальной педагогике системы ладового воспитания базируются на основе так называемой относительной сольмизации, в то время как в нашей стране исторически сложилась методика развития слуха на основе абсолютной сольмизации.