"Я живу на Кубани"
проект по музыке (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное

бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №18 «Ручеек»

Разработала:

Степанченко Светлана Стефановна,

музыкальный руководитель I категории

2017г. 

Тема: « Я живу на Кубани»

Место проведения: МДБОУ № 18 «Ручеек»

Вид проекта: среднесрочный, духовно-нравственный, творческий, познавательный.

Сроки реализации проекта: сентябрь– октябрь 2017г.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

 Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. 

Актуальность темы:

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.   Пробудить в детях любовь к родной земле, любви и уважения к культурному наследию Родины с дошкольного возраста.

Так было решено реализовать проект с воспитанниками старшего дошкольного возраста, направленный на изучение  знаний о Родине, базисные представления о нашем крае, народе, обычаях, истории, культуре.

Цель проекта:

Создание благоприятных условий для воспитания нравственно-патриотических качеств у детей подготовительного к школе возраста.

Задачи проекта:

-   Ознакомление  дошкольников с историческим прошлым своего народа

-   Приобщение детей к истокам народной культуры: фольклору, песням, танцам.

- Обращение детей к традициям кубанского казачества для глубокого осознания дошкольником сопричастности с родной землей

- Стимулирование  стремления  детей (при помощи взрослого) добывать знания, используя их в игре.

- Развитие связной речи детей; обогащение и активизация словаря

-  Развитие  представления детей об истории развития края, казачества

- Воспитание  интереса и уважения к культурному многообразию Кубани, к истории народов.

- Воспитание  в детях черт гражданина своего Отечества.

Предполагаемый  результат:

Дети серьезно будут относится к изучению материалов по патриотическому воспитанию, активно отвечать на вопросы и задавать их сами, с большим желанием выполнять задания творческого характера. У воспитанников появится интерес к историческому прошлому, желание знакомиться с жизнью кубанских казаков, уважение к старшему поколению. Систематическая и планомерная работа по воспитанию у детей патриотических чувств, будет способствовать обогащению знаний дошкольников. Дети узнают много нового о нашем крае, о его достопримечательностях, об обычаях и традициях Кубани. Пополнение активного и пассивного словаря детей, будет способствовать формированию наглядно-образного мышления детей. В игре и труде между детьми улучшаться дружеские взаимоотношения.

Этапы реализации проекта

Первый этап- подготовительный

На первом этапе был разработан паспорт проекта, определялась его цель и основные задачи. Были определены участники проекта. Определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с детьми, составлен план взаимодействия с родителями и педагогами.

Осуществляется подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. Подбор материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности, музыкальных произведений по теме проекта, создается наглядный материал с использованием ИКТ – технологий.

Второй этап -основной

Это непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа по трем направлениям: работа педагога с детьми, работа детей и родителей, работа педагога и родителей.

С детьми проводятся все виды деятельности, предусмотренные планом проекта.

Беседы:

«История Кубанской жилища»;

«Кубанские традиции»;

«Кубанские ремесла»;

«Моя малая Родина – Краснодарский край, пос. Октябрьский»;

«Человек без Родины, что соловей без песни».

НОД:

- «Мой край»

- «Музыкальная гостиная. Григорий Пономаренко» развлечение

-  Игровая образовательная ситуация : «Кто такие Кубанские казаки?» -

- Картотека Кубанских народных игр

-Совместно с родителями была организована  экскурсия

к пантеону «вечный огонь».

-Участие детей в конкурсе ДШИ : танцевальный номер  «Русский перепляс»

-Чтение и заучивание кубанских пословиц и поговорок, произведений поэтов Кубани, кубанских народных сказок, разгадывание загадок.

-Прослушивание народных песен.

-Знакомство с творчеством казачьего  хора.

-С детьми разучивались и проводились кубанские игры, разучивались кубанские считалки.

-Составлялись описательные рассказы о кубанской хате и одежде казака и казачки.

- Мини -экскурсия в детском саду «Казачья комната»

Третий этап – заключительный.

Проведение итогового открытого мероприятия с детьми «Осенняя ярмарка Кубани»,

Выступление Главы сельского поселения Худоерко О., казаков местного управления и администрации ДОУ.

Литература.

1. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой, М., 1991.
2. Жариков А.Д. Растите детей патриотами. М., 1980.
3. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край, М., 1990.
4. Знакомим детей с малой Родиной. Полякова Т. В. http://ap2004.alledu.ru/document/380/839.
5. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007.

6. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: Методические рекомендации. Маханева М. Д. http://www.portal-slovo.ru
7. Павлова Л. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей // Дошкольное воспитание. 2002. N 8. - С. 8 - 13.
8. Патриотическое воспитание. // Ребёнок в детском саду. №5 – 09.