«Развитие креативности детей старшего дошкольного возраста на основе музыкально-игрового творчества».
методическая разработка по музыке

«Развитие креативности детей старшего дошкольного возраста на основе музыкально-игрового творчества».

У каждого из нас найдется маленькая шкатулка, куда мы складываем различные мелочи. И стоит только открыть эту шкатулку – мы находим там множество незаменимых вещиц.  Например, обычная тарелка может послужить музыкальным атрибутом для танца, и музыкальным шумовым инструментом, а ложку мы можем превратить в куклу для театрализации и также изготовить музыкальный шумовой инструмент «погремушка , маракас» .

 Для развития творчества наиболее благоприятным видом искусства является музыка.

Я предлагаю вам, вжиться в роль детей и самим поиграть, выполняя предложенные задания.

Я предлагаю отправиться в Страну Музыкального Творчества. Для того чтобы начат надо поприветствовать друг друга!

• Пляска здравствуй друг

 Помощником в путешествие в страну Музыкального Творчества будет моя музыкальная шкатулка, с удивительными нотками.

Открываем шкатулку и берём первую нотку «До»

Я предлагаю в страну Музыкального Творчества отправиться на самолете.

• выполняют Разминку «Самолет»

Итак мы приземлились в страну Музыкального Творчества. Давайте присядем .Берём следующую нотку какую? нотка «РЕ», которая предлагает

поиграть в игру

•  «Ножки и ладошки».

 Будем все сейчас играть,

Будем ритмы создавать,

Ладошки будут хлопать,

Ну, а ножки будут – топать,

Ты на схему посмотри

И потом всё повтори!

Такие игры способствуют развитию музыкальности и ритмичности.

Открываем шкатулку, берём следующую нотку, «МИ» .

Эта нотка предлагает нам исполнить песенку.

Но перед тем как петь мы должны разогреть наш голос.

Представьте себе, что вы на улице, идёт снег, кружатся снежинки и падают вам на ладошки, поймайте снежинку, подуйте на неё, а на другой тоже снежинки.

• исполняет песню «Саночки»

А теперь предлагаю исполнить песню применив разные эмоции.

Например вот эту эмоцию, Какой у нас человечек? Грустный. Исполним песню грустно.

Продолжаем путешествие нотка «ФА»

Нотка «ФА» зовёт нас в мир театрализации.

Я вам предлагаю сочинить окончание сказки «Колобок», но со счастливым концом).

Какая же следующая нотка в нашем сундучке – это «СОЛЬ». Эта нотка приглашает нас танцевать.

• Танец с тарелочками.

Берём следующую нотку. Это «ЛЯ» и зовёт она нас в логоритмику.

• Импровизация танца …«Часики»

Танец «Часики» помогает мне развивать мышление, фантазию, чувство ритма и слуха у дошкольников.

.Последняя нотка какая? – «СИ» Она предлагает сыграть нам в оркестре на необычных, нетрадиционных инструментах.

Шумовой оркестр

Релаксация:

Вот и закончилось наше путешествие. Все нотки с нами поиграли.