Музыкальная сказка
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Муниципальное образование город Муравленко

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

СЦЕНАРИЙ

педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы

по музыкальному развитию

 «Музыкальная сказка»

Шелупенко В.В.,

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Цель: развитие музыкально-творческого потенциала ребёнка через  игру на детских музыкальных инструментах.

Задачи:

Образовательные: формировать эмоциональную отзывчивость на музыку;  способствовать развитию певческих навыков; развивать  воображение, музыкальный слух, чувство ритма.

Воспитательные: воспитывать любовь к прекрасному, музыке,  народному творчеству; формировать толерантное доброжелательное отношение друг к другу, интерес к окружающему миру. 

Развивающие:  развивать мелкую моторику и координацию движений у детей, самостоятельность, инициативу, коммуникативные и рефлексивные навыки, мышление.

Учебное и игровое оборудование:  пианино, стульчики, столик, сундук, детские музыкальные инструменты (гармошка, трещотка, ксилофон, тамбурин, дудочка, колокольчик, свирели, барабан),  элементы костюмов сказки «Репка»

Ход мероприятия:

Дети заходят в зал, музыкальный руководитель исполняет песенку приветствия.

Педагог:  Здравствуйте, ребята!  

Дети: Здравствуйте! 

Педагог:  Я рада нашей встрече! Давайте споем друг другу приветственную песенку.

Музыкальное приветствие «Здравствуй небо голубое»

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Люди с песней просыпайтесь

И друг другу улыбайтесь!

Педагог: Ребята, я знаю, что вы любите сказки. Я права?  (ответы детей). Скажите, ребята, вам нравится слушать сказки или смотреть,  а,  может быть, самим рассказывать? (ответы детей). Замечательно! Тогда давайте какую-нибудь сказку расскажем! Согласны?  Посмотрите, а вот и сказочный сундук. Интересно, откуда он взялся? Как вы думаете? (Вы принесли, кто-то принес,  из сказки и т.п.)

Педагог:  Конечно, из самой настоящей сказки! Не пора ли нам заглянуть в наш сказочный сундук!?

Дети открывают сундук, рассматривают содержимое.

 В сундуке элементы костюмов, атрибуты к сказке «Репка»

и музыкальные  инструменты!

Педагог:   Что там, ребята?  ( Дети рассказывают о находке).

Педагог:  Вот здорово!  А костюмы, как вы думаете, из какой сказки? (ответы детей). Да мы теперь не только расскажем, но и покажем сказку. А помогут нам … (педагог заглядывает в сундук)

Дети: Костюмы! Музыкальные инструменты!

Педагог: Ну, что же, возьмите понравившийся вам инструмент,  и давайте вспомним,  как они называются.  

Дети берут инструменты, и  каждый называет свой.

Педагог: Молодцы!  А теперь распределим роли.  Дед у нас был хорошим гармонистом! Первый парень на деревне!  ( ребенок с гармошкой берет кепку «Деда»)  Бабка  говорливая,  как трещотка ( ребенок с трещоткой  одевает платок  ), внучка у деда с бабой была не простая,   золото,  а не ребенок – в музыкальную школу ходила , играла на…?  ксилофоне (Дети отвечают и  ребенок с ксилофоном одевает  бантик ),  Жучка  - игривая, звонкая ? Какой инструмент? ( дети называют и ребенок с тамбурином одевает маску «Жучки»)   Кошка , когда  сметанку просит ,  так жалобно мяукает  (дети называют и ребенок с дудочкой одевает маску «Кошки»),  мышка легкая, звонкая как …? ( дети называют и ребенок с колокольчиком одевает маску «Мышки».)  И наконец – сидит, переживает – когда же её вытащат… ? (дети называют и ребенок с барабаном одевает маску «Репки») Да, еще остались свирели, сколько их у нас? (Три) Молодцы, как вы думаете, кого могут изобразить свирели?( дети предлагают свои варианты: птички, комарики...) Замечательно,  пусть будут птички –синички. Они  как зрители, будут радоваться каждому сказочному герою.

Педагог:         Молодцы! Все роли распределены!

                                  Что ж давайте начинать

Сказку весело играть!

Педагог играет роль рассказчика, а дети инсценируют сказку «Репка»

Сказочные герои говорят голосами музыкальных инструментов.

Педагог:          

Вот и кончился наш сказ!

Репку вытащили враз!

И на радости такой,

Закатили пир горой.

Музыканты все играли,  

Да всех в гости созывали!  

Солнце светится с небес,  

Когда слышит наш…  

Дети: Оркестр!

Исполняется  «Ворон» русская народная песня

Педагог: Ну, вот, мои юные музыканты, и закончилось наше представление и наша встреча! Спасибо вам за дружбу, интересную работу над нашим спектаклем. Вам понравилась наша сказка?  Ребята, а вы заметили, что-то необычное в нашем спектакле? Что? (герои не говорили, а играли на муз. инструментах). Для вас это было трудно или легко? А вы знаете, ребята, вы можете дома самостоятельно поставить спектакль, предложив  своим родным  сыграть  сказку c  помощью «кухонного оркестра». Вам понравится, вот увидите! А какие же инструменты играют в «кухонном оркестре»? (ответы детей). И в детском саду вы можете показать другим ребятам такой спектакль. Пойдёмте сейчас к вашему воспитателю и попросим её помочь вам в этом.

Удачи вам, мои друзья!  До свидания!