Музыкальное занятие «Народные инструменты»
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Музыкальное занятие «Народные инструменты»

Еремина Надежда Тимофеевна

    Цель: Развитие речедвигательной сферы детей старшего дошкольного возраста посредством игры на ложках 

Задачи: 

Образовательные: Обогащать духовную культуру детей через игру на народных инструментах

Развивающие:

• Развивать речедвигательную сферу детей;

• Развивать фонематический слух;

• Развивать чувство ритма;

• Развивать четкую координацию ритмических движений с текстом и музыкой

Воспитательные: Воспитывать личностные качества, чувства коллективизма, умения соблюдать правила выполнения упражнений.

Материалы и оборудование: музыкальные ложки на каждого ребенка (по две, картинки с изображениями ложек, расписанных по разному

Методы и приёмы: беседа, объяснение, демонстрация, метод иллюстрации, игровые методы, практическая работа (исполнение песен, игра на ложках)

Интеграция образовательных областей: «Музыкальное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Коммуникативное»

Использованная литература: Детство. Примерная образовательная программа дошкольного образования/ Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС

Вводная часть: Здравствуйте, ребята! Я хочу пожелать вам доброго дня песней, а вы мне будете помогать. Давайте, попробуем:

Доброе утро!

Улыбнись скорее!

И сегодня весь день

Будет веселее

Мы погладим лобик,

Носик и щечки.

Будем мы красивыми,

Как в саду цветочки!

Разотрем ладошки

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будьте все здоровы!

Основная часть Я сегодня пришла

И с собою принесла

Ложки расписные

Красивые, резные!

Ребята, вы знаете, откуда появилась ложки? Воспитатель показывает музыкальную ложку. И почему ими не только кушают, но и играют на них?

Изначально ложки были предметом домашнего обихода. Их делали из осины, берёзы, ольхи и липы. Сначала заготавливали небольшие деревянные брусочки – баклуши. Вы слышали такое выражение – «бить баклуши»? Считалось, что бить баклуши – это самая простая работа при изготовлении ложек, выполнял её часто самый ленивый подмастерье или ученик. Поэтому и сейчас, когда хотят сказать, что кто-то ленится, говорят: «Баклуши бьет!».

Специальными инструментами из баклуши вырезали ложку, обрабатывали её, чтобы сделать гладкой и удобной.

Мастера старались сделать ложки красивыми, расписывали и украшали их. Именно поэтому ложки из разных областей России отличаются друг от друга. Геометрической резьбой украшены хотьковские ложки, росписью – хохломские; выжиганием – вятские.

Готовые ложки покрывали лаком и обжигали в печи.

А вы слышали, как играют на ложках? Людей, которые играют на ложках, называют ложкари.

Вот теперь, когда мы узнали историю ложки, настало время познакомиться с ними ближе.

(раздает ложки детям, предлагает их рассмотреть).

Ложка состоит из черенка и черпака (от слова черпать). Держат ложки за черенки, а черпаки смотрят в разные стороны. Ударяя ложку об ложку, получается красивый звук. Давайте попробуем.

Очень важно бережно относиться к любому музыкальному инструменту, поэтому во время игры нужно аккуратно ударять, чтобы ложки не разбились.

Сейчас вместе, дружно попробуем сыграть на ложках. Вы должны сначала послушать внимательно, а потом вместе со мной, четко и громко повторять слова и ударять в ложки.

Знаю, что вы очень любите играть, давайте встанем в круг и поиграем.

Ритмическое упражнение

1,2,3 – ты на ложки посмотри,

1,2,3,4 – вот мы ложечки купили

1,2,3,4,5 – будем мы на них играть!

Знаю, что вы очень любите играть, давайте встанем в круг и поиграем.

Угадайте, на что похож этот звук. А какой это звук?

Чтобы получился такой звук надо спрятать черпачок в ладошке, и постучать. Эта игра так и называется «Лошадка».

Еду, еду к бабе к деду - ритмично, ударяя в ложки, идем по кругу.

На лошадке в красной шапке

Цок, цок, цок, цок…

А сейчас мы с вами превратимся в настоящих ложкарей и будем играть на ложках под музыку.

Воспитатель с детьми играют под музыку на мотив Р. Н. П. «Ах вы сени»

Заключительная часть Ну, вот ребятки, наша встреча подошла к концу, сегодня мы с вами познакомились поближе с русской ложкой, узнали, что их делают из чего?

За что мы держим ложки? Как нужно держать ложки, чтобы получился звонкий стук, а как, чтобы – глухой? Вы были очень внимательными и старались.