Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе «Осень наступила».
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия во 2 младшей группе

 «Осень наступила».

Цель: создать условия для развития музыкальной деятельности.

Задачи:

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

- учить различать смену характера музыки;

- учить определять характер музыки ;

- формировать умение у детей пропевать звуки (высокие и низкие, узнавать песню по музыкальному сопровождению;

- способствовать развитию певческих навыков: петь вместе со всеми.

ОО «Познавательное развитие»:

- способствовать закреплению знаний о времени года осень, ее приметах.

ОО «Физическое развитие»:

- учить двигаться в ритме музыки.

Методические приемы:

- Информационно-иллюстративный: беседа, вопросы, ответы, объяснение, уточнение, пояснение, художественное слово (стихотворение).

- Игровой:  муз.игры «Мы гуляем по лесочку», «Зайцы в огороде».

Репродуктивный: выполнение музыкально-ритмических движений, действия детей в игре.

Словарная работа: листопад.

Материал: проектор, презентация, музыкальный центр.

Ход занятия:

Дети входят в зал под марш, бег. Встают в круг.

Муз.рук: Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

-Дети, о каком времени года говорится в стихотворении?

Дети:

Муз.рук: Листья на деревьях становятся желтые, красные и они красиво облетают на землю. Это называется листопад. Посмотрите, какие красивые листочки осенние я вам принесла. Они разноцветные -  и красные, и желтые, и оранжевые (раздаю детям по 2 листочка в каждую руку).

Давайте споем песню про осенние листочки.

Песня «Листья по ветру летят» сл. и музыка М.В. Сидоровой (на проигрыш изображаем листопад).

Муз.рук: давайте поиграем с листочками.

Танец –игра «Мы гуляем по лесочку».

Садятся. Листики собрали .

- Осеньюпогода часто меняется, то светит солнышко, то вдруг появляется тучка и  становится холодно, часто идут дожди.  Предлагаю спеть знакомую песню про солнышко и тучку.

Песня «Солнышко ,выходи».

 Муз.рук: Посмотрите, за осенними листочками кто-то спрятался давайте посмотрим кто же это?

Это же зайка трусишка! Зайка, иди к нам, ребята хотят послушать песенку про тебя.

Активное  слушание песни «Зайка серенький» с выполнением движений по тексту.

Муз.рук: Ребята, вам понравилась песенка? Она была веселая, или грустная?

Дети:

Муз.рук: правильно, песенка веселая, зайка веселился вместе с вами, в конце песенки зайка кого то испугался,  а как вы думаете кто  зайку напугал?  Зайка не хочет уходить от нас.

Давайте встанем в кружок и поиграем с ним  в веселую игру «Зайцы в огороде».

Муз.рук.: Дети, а теперь  нашему зайчику пора в лес. Давайте попрощаемся с ним.

Вам понравилось наше занятие , кто был у нас в гостях, о каком времени года мы разговаривали?  Наше занятие закончилось ребята, до свидания.

Под  музыку марша  дети выходят из зала.