ООД "Теремок на новый лад". Уровень ДОУ 2018 г.
материал по музыке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 51»

Организованная образовательная деятельность

«Теремок на новый лад»

с детьми среднего дошкольного возраста

Составитель:

Муз. руководитель

Высшей квалификационной категории

Кочергина Т.Д.

2018г.

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности.

Оборудование: теремок, жители теремка: обезьянки, тигр, ёжик, курочка, котик, гномик, дидактическая игра «Грустно-весело», музыкальные инструменты (металлофон, ударные инструменты).

Ход ООД.

А скажите нам, детишки,

Вы читали в детской книжке

Про чудесный теремок,

Что не низок, не высок?

Дети:

Муз. рук: Ну, значит мы сейчас, поведём другой рассказ.

В нём совсем другой расклад.

Теремок на новый лад!. Обращает внимание детей на теремок.

Вот красивый терекмок!

Он не низщок, не высок.

Гномик там бельё стирает,

Курочка зерно толчёт,

Котик пироги печёт,

Ёжик домик стережёт,

А лягушка – музыкант

У неё большой талант!

Любит песни петь с подружкой

Обезьяной – хохотушкой.

Тигр на печке всё лежит

За порядком он следить.

Звучит сказочная музыка, открывается занавес.

Этот домик интересный,

Этот домик непростой.

Позвоню-ка я разок,

Чей услышу голосок.

В окошко выглядывает гномик, здоровается.

Муз. рук. Ребята, в теремке нет стиральной  машины и Гномику приходится стирать бельё вручную. Давайте поможем Гномику постирать бельё.

Музыкально-ритмическое движение «Стирка».

Муз. рук: Вот как весело стирали

И немножко устали.

Сядем, отдохнём,

На стульчики пойдём.

-Этот домик интересный,

Этот домик непростой.

Позвоню ка я разок,

Чей услышу голосок?

В окошко выглядывает кошечка и мяукает грустным голоском.

-Какое произведение мы свами слушали на прошлом занятии?

Дети: «Котик заболел»

Давайте ещё раз послушаем это произведение. Кто из вас, ребята, подберёт картинки, которые подходят к этой музыке и выложат их на магнитной доске.

Дети выполняют задание.

Ребята, хотите вылечить котика?

Давайте сыграем ему весёлую музыку. Котику она понравится и он сразу же поправится.  Игра на детских музыкальных инструментах («Во саду ли в огороде»)

А сейчас послушаем новое произведение «Котик выздоровел). Кто из вас ребята, выберет картинки, которые подходят к этой музыке и выложат их на магнитной доске? Продолжение музыкальной – дидактической игры «Грустно-весело».

-Этот домик интересный,

Этот домик непростой.

Позвоню ка я разок,

Чей услышу голосок?

Из домика выглядывает ёжик и пыхтит:

Пых-пых-пых-пых.

Муз. рук. Давайте споём про ёжика песню. Исполняется песня «Ёжик» И. Понаморёвой.

Муз. рук: -Этот домик интересный,

Этот домик непростой.

Позвоню ка я разок,

Чей услышу голосок?

 Из домика выглядывает курочка и кудахчет.

О ком заботится мама курица?

Чтобы принести воду и зёрнышки своим цыплятам курочке надо взять ведёрки. Песня-импровизация «Курочка и цыплята» С. Насауленко.

Этот домик непростой.

Позвоню ка я разок,

Чей услышу голосок?

 Из домика выглядывают обезьянка и тигр. Здороваются с детьми.

-А сейчас вас, детвора,

Ждёт весёлая игра! Давайте выберем тигра. Покажите, ребята, как кривляются обезьянки? Давайте повторим движения за взрослой обезьянкой. Игра «Обезьянки и тигр» С. Насауленко.

Муз. рук. Дети, а вы хотите пригласить жителей теремка к себе в гости? Под музыку дети сажают в большую машину игрушки и отвозят в группу.