план-конспект музыкального занятия "Настроеие в музыке" (повторение)
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

  План- конспект музыкального занятия

(повторение темы «Настроение в музыке»)

Цель. Закрепление полученных знаний.

Задачи:

- продолжать упражнять передачу движениями настроения музыки, слышать смену динамики звучания («Ветерок и ветер» Бетховена)

- рассказать детям о композиторе, вызвать эмоциональный отклик на пьесу печального характера, развивать умение высказываться об образном содержании музыки («Осенняя песнь» П.И.Чайковского);

- упражнять детей менять силу голоса в песне, точно передавать ее ритмический рисунок («Урожайная» Филиппенко)

Пособия, атрибуты, дидактический материал.

Портрет композитора П.И. Чайковского, осенние листочки, корзиночки детские (на каждого ребенка), зонтики (детские) на каждого ребенка, костюм осени.

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал. Музыкальное приветствие. Дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель. На прошлом занятии мы с вами определяли настроение музыки и передавали его в движении, пении. Почему так говорят- настроение? Настроение - от слова «настрой», т.е. как человек сегодня настроен: на радость или на грусть? Далее предлагается послушать новое музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя песня».

Музыкальный руководитель обсуждает с детьми настроение музыки. Рассказывает о композиторе и о данном произведении. Обсуждает , какое время года сейчас и его приметы, которые воплотил Чайковский в данном произведении.

Муз. руководитель. Смотрите, осенний ветерок принес нам листочки. Давайте с ними поиграем. Превратимся в осенние листочки.

 Начинается игра «Ветер и ветерок», музыка Л.В.Бетховена. (раздать детям по 2 листочка) Дети выполняют плавные движения в медленном и быстром темпе.

Музыкальный руководитель. Положите листочки под стульчики, ветер стих, выглянуло солнышко. Оно осенью нечасто приходит к нам в гости. Вот оно заглянуло в сад. Что же оно там увидело? Догадайтесь по музыкальному отрывку.

Исполняется без слов припев песни «Вот какие кочаны»

Музыкальный руководитель. Да, на огороде растет красавица-капуста. Повторяют песню.

Муз. руководитель. Что еще можно растить на огороде?

Дети отвечают.

В какой песне поется про сбор огурцов, гороха, моркови? Правильно, ребята, песня называется «Урожайная» Вот вам корзинки, помогите собрать урожай.

     Инсценировка песни, во время которой по показу педагога топающим шагом передают ритмический рисунок мелодии.

Муз. руководитель. А вот и осень у нас в гостях.

Педагог в костюме Осени предлагает детям поиграть. Игра «Осень просим» Т.Ломовой.

Музыкальный руководитель играет тему «дождя».

- Какой дождь, скорее зонтики берите. Дети берут зонтики и двигаются под музыку по показу педагога.

Музыкальное прощание.