Пять домовят
план-конспект занятия по музыке

Январь

Пять домовых

        Конспект занятия по логоритмике для старшего дошкольного возраста по мотивам одноименному английскому стихотворению.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ: 1. Разминка (с использованием упражнений на

                                                                   развитие внимания, ритма)

                                             2. Артикуляционная гимнастика

                                             3. Пальчиковая гимнастика

                                             4. Массаж биологически активных зон

                                             5. Дыхательные упражнения

                                             6. Эмоциональный тренаж  

                                             7. Этюд на выразительное соотношение

                                                 движения и текста

                                             8. Произвольная импровизация

                                             9. Игра

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ  АТРИБУТЫ: Стульчики

                                                           Бубен

                                                           Музыкальные инструменты (по выбору)

                                                           Картинки для разминки  (оранжевая, синяя,

                                                           желтая, коричневая, красная)

МУЗЫКАЛЬНОЕ  СОПРОВОЖДЕНИЕ:  Э. Григ

                                                                        «В пещере горного короля»

                                                                        П. И. Чайковский

                                                                        «Вальс кукол»

                                                                        Инструментальная запись любой

                                                                        народной песни                                                                      

        Занятию предшествует предварительное знакомство с текстом стихотворения «Пять домовых» /см. приложение/.

        Дети произвольно сидят на стульчиках на ковре. Руководитель зачитывает текст  стихотворения, проводя

Эмоциональный тренаж  

Пять веселых домовых праздничною ночью

Разгулялись чересчур, расшалились очень.        Картинки для разминки (оранжевая)

Встав на цыпочки, один закружился в вальсе,   Картинки для разминки (красная)

Я второй споткнулся и – нос себе расквасил.    Картинки для разминки (синяя)

Третий прыгал до небес, с неба звезды цапал,  Картинки для разминки  (желтая)

А четвертый топал как, мишка косолапый.      Картинки для разминки (коричневая)

Пятый пел до хрипоты песенку за песенкой…Картинки для разминки (оранжевая)

Этой ночью домовых было очень весело!

Артикуляционная гимнастика

Предлагают домовята нам повеселиться,

Предлагают домовята с ними подружится!

Разминка

        Дети поют песенку и двигаются по залу на носочках в произвольно направлении. На звуковой сигнал (удар бубном) занимают место возле своего стульчика.

Один удар – сесть на стульчик;

Два удара – встать возле стульчика;

Три удара – спрятаться за стульчиком.

Мы на цыпочках ходили,

Никого не разбудили.

Тише, тише, тише, - мы

Ночью спать должны.

Дыхательное упражнение

        Дети садятся на стульчики

Тихо в доме, спят ребята,

Но не спится домовятам.

Потянулись на кроватке

И зевнули: О-О-О-О!                   Глубокий медленный выдох

Массаж биологически активных зон

Ой, ой, ой, ой,                       Поглаживают ладонями шею

Просыпайся домовой.

Сы, сы, сы, сы,                      Кулачками проводят по крыльям носа

Расчеши свои усы.

Ши, ши, ши, ши,                   Проводят указательными пальцами от середины

Бровки тоже расчеши.          лба к вискам

Ай, ай, ай, ай,                        Растирают ладонями уши

Ушки шире раскрывай.

Песню подпевай!            

Пальчиковая гимнастика

На паркете восемь мух       Поднимают руки вверх и быстро перебирают пальцами

Польку танцевали!

Увидали камора, -               Резко опускают руки вниз

В обморок упали!

А теперь пойдем гулять,

Будем музыку искать.

Этюды на выразительное соотношение  движения и текста

Шли, шли, шли, шли,                        Шагают на месте

Колокольчики нашли.                        Наклоняются, «поднимают» колокольчики

Встали, встали,                                   Имитируют игру на колокольчиках

Громко заиграли.

Шли, шли, шли, шли,                        Шагают на месте

Гармошки  нашли.                              Наклоняются, «поднимают» гармошки

Встали, встали,                                   Имитируют игру на гармошках 

Громко заиграли.

Шли, шли, шли, шли,                        Шагают на месте

Фортепиано нашли.                           «Открывают» фортепиано

Встали, встали,                                   Имитируют игру на фортепиано

Громко заиграли.

Шли, шли, шли, шли,                        Шагают на месте

Ложки  нашли.                                    Наклоняются, «поднимают» ложки

Встали, встали,                                   Имитируют игру на ложках

Громко заиграли.

А теперь все вместе

Сыграем мы в оркестре!

Произвольная импровизация

        Под любую народную музыку дети играют на музыкальных инструментах.

Игра (Проводится с пением)

Поиграем, поиграет,                         Пружинка

Домовяток посчитаем.

Раз, два, три, не хитри, -

Елочкой замри!                                Замирают на месте, изображая елочку

        Руководитель предлагает детям изобразить куколку, солдатика и др.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1. Расскажи стихи руками

                                                              2. М. Ю. Картушина

                                                                 «Логометрические занятия в д/с»

                                                              3. Е Кузнецова

                                                                  «Логопедическая ритмика»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Пят домовых

Пять веселых домовых праздничною ночью

Разгулялись чересчур, расшалились очень.

Встав на цыпочки, один закружился в вальсе,

Я второй споткнулся и – нос себе расквасил.

Третий прыгал до небес, с неба звезды цапал,

А четвертый топал как, мишка косолапый.

Пятый пел до хрипоты песенку за песенкой…

Этой ночью домовым было очень весело!