Программа по вокалу
методическая разработка по музыке (средняя, старшая, подготовительная группа)

Период прохождения занятий

Программное содержание

Репертуар

Сентябрь – Октябрь

Ноябрь

- развивать эмоциональную отзывчивость на песни разнообразного характера;

-  упражнять детей в различении звуков по высоте;

- закреплять у детей умение точно передавать простой ритмический рисунок;

- брать правильно певческое дыхание;

- брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами;

- учить детей своевременно начинать и заканчивать песню;

- учить исполнять песни легким звуком;

- закреплять умение у детей петь естественным звуком, выразительно.

- формировать правильную певческую установку;

- отчетливо произносить гласные в словах; согласные в конце слов.

Декабрь

Январь

- развивать эмоциональную отзывчивость на песни различного характера;

- отличать на слух правильное и неправильное пение товарищей;

- закреплять у детей умение чисто интонировать мелодию, удерживать интонацию на одном звуке;

- точно интонировать большую и малую терцию, секунду, скачки на кварту;

- упражнять в точной передаче ритмического рисунка;

- учить детей петь легким звуком;

- добиваться слаженного пения; учить вместе начинать и заканчивать песню;

- правильно и отчетливо произносить гласные в словах;

- развивать ладотональный слух, активизировать внутренний слух;

-развивать творческую инициативу.

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на поезде», «Луг», «Белочка»;

3. Ритмическое упражнение «Кто я?»;

4. распевание по голосам «Я пою, хорошо пою», на одном звуке «А-о-у», методом «Эхо»;

5. Попевки «Паровоз», «Дождик»;

6. Песни: «Зима пришла», «Ай да, елочка!» Олифировой,.

«Саночки» Филиппенко,»Наша песенка простая» Александрова.

Февраль

Март

- способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на песни различного характера;

- учить различать, называть отдельные части музыкального произведения: вступление, заключение, припев;

- совершенствовать у детей умение чисто интонировать поступенное и скачкообразное движение мелодии;

-  закреплять умение самостоятельно начинать пение после вступления;

-  уметь точно воспроизводить ритмический рисунок мелодии;

- уметь петь без крика, естественным голосом, легким звуком;

- правильно произносить гласные и согласные в конце слов.

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»; «Стихотворения».

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Насос», «Резиновый мяч», «Лягушки на болоте»;

3. Распевание методом Эхо, на одном звуке, «Имя», «Баю, бай», «Ку-ку».

4. Попевки «Андрей-воробей», «Курицы».

5. Песни: Ю. Слонов «Мы-солдаты», «Самолеты» И. Кишко, «Маме в день 8 Марта» Тиличеевой, «Весняночка».                  

Апрель

Май

-продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера;

- уметь дослушать песню до конца, не отвлекаясь;

- упражнять детей в чистом интонировании секунды, кварты;

- учить воспринимать звуки, чувствуя их различие по протяженности;

-  уметь точно воспроизводить простой ритмический рисунок;

- продолжать работать над навыком чистого интонирования мелодии;

- уметь точно воспроизводить ритмический рисунок мелодии;

- уметь петь без крика, естественным голосом, легким звуком;

- правильно произносить гласн.ые и согласные в конце слов;

- следить за правильной певческой осанкой детей.

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхат.гимнаст.: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на болото», «Собачка»;

3. звуков.гимнаст. «Дятел», «Белочка», «На лугу», «Озорной язычок»;

4. Ритмич. упражнения «Гуси, гуси», «Баба сеяла горох», «Эхо»;

5. Распевание «Звукоряд 5 нот», «Ду-ду», закрытый рот, «А-о-у»;

6. Песни «Песенка о весне» Г.Фрида,  «Птичка». Обр.Чайковского. Повторение ранее изученных песен.

Период прохождения занятий

Программное содержание

Репертуар

Сентябрь – Октябрь

Ноябрь

- развивать эмоциональную отзывчивость на песни разнообразного характера;

-  упражнять детей в различении звуков по высоте;

- закреплять у детей умение точно передавать простой ритмический рисунок;

- брать правильно певческое дыхание;

- брать дыхание после вступления и между музыкальными фразами;

- учить детей своевременно начинать и заканчивать песню;

- учить исполнять песни легким звуком;

- закреплять умение у детей петь естественным звуком, выразительно;

- формировать правильную певческую установку;

- отчетливо произносить гласные в словах; согласные в конце слов.

Декабрь

Январь

- развивать эмоциональную отзывчивость на песни различного характера;

- отличать на слух правильное и неправильное пение товарищей;

- закреплять у детей умение чисто интонировать мелодию, удерживать интонацию на одном звуке;

- точно интонировать большую и малую терцию, секунду, скачки на кварту;

- упражнять в точной передаче ритмического рисунка;

- учить детей петь легким звуком;

- добиваться слаженного пения; учить вместе начинать и заканчивать песню;

- правильно и отчетливо произносить гласные в словах;

- развивать ладотональный слух, активизировать внутренний слух;

-развивать творческую инициативу.

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на поезде», «Луг», «Белочка», «Часы», «Клоун», «Петушок»;

3. Ритмическое упражнение «Кто я?»;

4. распевание по голосам «Я пою, хорошо пою», на одном звуке «А-о-у», методом «Эхо»-«На птичьем дворе»;

5. Попевки «Паровоз», «Дождик», «Два кота»;

6. Артикуляционная гимнастика;

7. Игры «Насос и надувная кукла», «Ежик», «Змеи»;

8. Песни: А.Кудряшов «Гав-гав», «О маме»,

П.И.Ермолаев «Дед Мороз-красный нос», «В зоопарке».

Февраль

Март

- способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на песни различного характера;

- учить различать, называть отдельные части музыкального произведения: вступление, заключение, припев;

- совершенствовать у детей умение чисто интонировать поступенное и скачкообразное движение мелодии;

-  закреплять умение самостоятельно начинать пение после вступления;

-  уметь точно воспроизводить ритмический рисунок мелодии;

- уметь петь без крика, естественным голосом, легким звуком;

- правильно произносить гласные и согласные в конце слов.

1.упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»; «Стихотворения».

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Насос», «Лягушки на болоте», «Змейки», «Прилетел комарик»,

3. Распевание методом Эхо, на одном звуке, «Имя», «Баю, бай», «Ку-ку».

4. Игры со словом «Андрей-воробей», «Мостик», «Курицы»;

5. Логопедические распевки«Гуси», «Пароход», «Овечка», «Цыплятки»  и др.

6. Песни: «Маме в день 8 Марта» Е.Тиличеевой, «Как прекрасен мир поющий», Л.Абелян«Я красиво петь могу»,  С.Крупа-Шушарина «Влюбленный слон», «Про папу».

Апрель

Май

- продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера;

- уметь дослушать песню до конца, не отвлекаясь;

- упражнять детей в чистом интонировании секунды, кварты;

- учить воспринимать звуки, чувствуя их различие по протяженности;

-  уметь точно воспроизводить простой ритмический рисунок;

- продолжать работать над навыком чистого интонирования мелодии;

- уметь точно воспроизводить ритмический рисунок мелодии;

- уметь петь без крика, естественным голосом, легким звуком;

- правильно произносить гласные и согласные в конце слов;

- следить за правильной певческой осанкой детей.

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на болото», «Собачка», «Лыжник», «Горнолыжник», «Греемя» и др.;

3. звуковая гимнастика «Дятел», «Белочка», «На лугу», «Озорной язычок»;

4. Ритмические упражнения «Гуси, гуси», «Баба сеяла горох», «Эхо»;

5. Распевание «Звукоряд 5 нот», «Ду-ду», закрытый рот, «А-о-у»;

6. Артикуляционная гимнастика;

7. Ритмические речевые игры по Т.Тютюнниковой «Белки и ежиха», «Веселые инструменты», «Лиса» и др.

8. Песни «Песенка о весне» Г.Фрида,  «Солнечная капель», С.Крупа-Шушарина «Мечта цапли», П.Ермолаев «Лесной хоровод».

Период прохождения занятий

Программное содержание

Репертуар

Сентябрь – Октябрь

Ноябрь

-обогащать музыкальные впечатления детей;

-развивать умения различать эмоциональное содержание песен, высказываться о характере песен;

-учить слушать и слышать себя и товарищей

-расширять диапазон детского голоса;

-способствовать прочному усвоению детьми разнообразных интонационных оборотов, включающих различные виды мелодического движения (вверх – вниз) и различные интервалы

-учить детей точно попадать на первый звук мелодии

-учить детей петь легко, не форсируя звук, с четкой дикцией;

-учить петь хором, небольшими ансамблями, по одному, с музыкальным сопровождением и без него;

-учить петь, ускоряя и замедляя темп, усиливая и ослабляя звук;

-добиваться выразительного исполнения песен;

-учить детей передавать характер и смысл каждой песни

-во время пения дети должны сидеть прямо, не прислоняться к спинке стула. Ноги твердо стоят на полу, руки свободно лежат вдоль туловища. Губы  упруги, подвижны.

Декабрь

Январь

-развивать эмоциональную отзывчивость на песни разного характера;

-учить детей высказываться о форме песни, о темповых и динамических изменениях в музыкальном сопровождении, о характере песни в целом, ее жанре.

-уточнить умение детей различать высокие и низкие звуки в пределах терции;

-упражнять в чистомпропевании этого интервала сверху вниз;

-упражнять в чистом интонировании поступенных и скачкообразных движений мелодии;

-закреплять умение различать долгие и короткие звуки, отмечать длительности движением руки;

-учить детей удерживать интонацию на одном звуке

-продолжать учить петь без форсирования звука, естественным голосом;

-удерживать дыхание до конца фразы, концы фраз не обрывать, заканчивать мягко;

-правильно выполнять логические ударения;

-продолжать учить детей чисто интонировать мелодию в поступенном движении вверх и вниз, а также скачки вниз на квинту и кварту (вверх и вниз);

-упражнять в точном интонировании трезвучий (фа – ля – до2, ре – фа - ля), удерживать интонацию на повторяющихся звуках, точно интонировать тонический ход на сексту вверх;

-петь выразительно, меняя интонацию в соответствии с характером песни (ласковая, игривая, светлая, задорная и т.д.).

1.упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на поезде», «Луг», «Белочка», «Часы», «Клоун», «Петушок»;

3. Ритмическое упражнение «Кто я?»;

4.распевание по голосам «Я пою, хорошо пою», на одном звуке «А-о-у», методом «Эхо»-«На птичьем дворе»;

5. Попевки:«Спите куклы», муз. Е. Тиличеевой,

«В школу» муз. Е. Тиличеевой;

«Конь», муз. Е. Тиличеевой,

«Горошина», муз.В. Карасевой, сл. Н. Френкель; «Как под наши ворота» (р.н.п.); «Вальс», муз. Е. Тиличеевой

6.Артикуляционная гимнастика;

7.Игры «Насос и надувная кукла», «Ежик», «Змеи»;

8. Песни:

«Новый год» А. Савиной, «Русская зима», «Мой любимый папа» Олифировой, «Родная песенка» Ю. Чичкова.

Февраль

Март

-развивать эмоциональную отзывчивость детей на песни веселого – радостного, веселого – лирического, нежного и энергичного характера;

-учить осмысленно воспринимать жанровую канву каждой песни: песня-марш, песня-танец;

-подводить детей к умению самостоятельно давать оценку качеству пения товарищей, отмечая не только правильное и неправильное пение, но и выразительное исполнение

-продолжать учить различать и самостоятельно определять направление мелодии, слышать и точно интонировать повторяющиеся звуки;

-упражнять в чистомпропеваниипоступенного и скачкообразного движения мелодии;

-упражнять в четкой дикции;

-формировать хорошую артикуляцию

-уточнить умение детей вовремя вступать после музыкального вступления, точно пропадая на первый звук; чисто интонировать в заданном диапазоне;

-учить самостоятельно реагировать на одинаковые музыкальные фразы с разным окончанием;

-совершенствовать умение детей петь с динамическими оттенками, не форсируя звук при усилении звучания;

-добиваться выразительного исполнения песен различного характера;

-петь с музыкальным сопровождением и без него

4. Певческая установка: та же

1. упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»; «Стихотворения».

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Насос», «Резиновый мяч», «Лягушки на болоте», «Змейки», «Прилетел комарик», «Звоночек»;

3. Распевание методом Эхо, на одном звуке, «Имя», «Баю, бай», «Ку-ку».

4. Игры со словом «Труба», муз. Е.Тиличеевой, «Горошина» муз. В.Карасевой,«Куда летишь кукушечка?» (р.н.п.)

«Лошадки» муз. Ф.Лещинского,

5. Логопедические распевки«Гуси», «Пароход», «Овечка», «Цыплятки»  и др.

6. Песни: «Милый край родной» Т. Бокач

«Мама» К.Костина

«Про папу» Крупа-Шушарина, «Милый край родной» Т. Бокач, «Весенняя песенка» Полонского.

Апрель

Май

-воспитывать эмоциональную отзывчивость на песни,;

-развивать восприимчивость к весёлым, жизнерадостным и нежным лирическим песням;

-продолжать учить детей самостоятельно оценивать правильное и неправильное пение товарищей, выразительность их исполнение, проявляя при этом и самокритичность к собственному пению

-закреплять умение детей различать долгие и короткие звуки, отмечать длительность движением руки;

-продолжать упражнять в умении удерживать интонацию на одном, повторяющемся звуке;

-упражнять в чистом пропевании секунды вверх и вниз, в чистом интонировании поступенного движения мелодии вниз, ход мелодии на квинту вверх, малую терцию вверх и вниз, сексту вверх, кварту – вниз и мажорное трезвучие сверху вниз

-продолжать учить детей петь естественным голосом, без напряжения, правильно брать дыхание между музыкальными фразами и перед началом пения;

-петь выразительно, передавая динамику не только от куплета к куплету, но и по музыкальным фразам; выполнять паузы, точно передавать ритмический рисунок, делать логические (смысловые) ударения в соответствии с текстом произведения;

-петь выразительно, легким, подвижным звуком, напевно, широко, с музыкальным сопровождением и без него

4. Певческая установка: та же

1.упражнения для головы и шеи, «Пирамидка», «Я пеку»;

2. дыхательная гимнастика: «Ладошка», «Паутинка» в парах, «Поездка на болото», «Собачка», «Лыжник», «Горнолыжник», «Греемя» и др.;

3. звуковая гимнастика «Белочка», «На лугу», «Озорной язычок»;

4. Ритмические упражнения «Гуси, гуси», «Баба сеяла горох», «Эхо»;

5. Распевание «В школу», муз. Е. Тиличеевой; «Скок-поскок» (р.н.п.), обр. Г. Левкодимова; «Вальс», муз. Е. Тиличеевой; «Лошадки», муз. Ф. Лещинской, Кучинской; «Куда летишь кукушечка?» (р.н.п.);

6. Артикуляционная гимнастика;

7. Ритмические речевые игры по Т.Тютюнниковой «Белки и ежиха», «Веселые инструменты», «Лиса» и др.

8. Песни «Песенка о песенке», «Этот День Победы» Т. Попатенко, «Марш юных космонавтов» Филиппенко, «Пришла весна» Тиличеевой.

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Диагностика музыкальных способностей детей

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика « Цветочек», «Шарик». Распевание по голосам» Я пою, хорошо пою». Разучивание песни «Гав-гав» А. Кудряшов.

20мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней « Гав-гав».

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек»,  «Лес». Распевание «Имя». Работа над песней «Гав-гав».

20 мин

-

250мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней « Гав-гав».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание  «Зайка», «Осеняя». Разучивание песни  «Барабанщик» М.Красева.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча».            Работа над дикцией «В лесу». Работа над песней «Барабанщик», повторение  песни« Гав-гав».

25 мин

-

25 мин

Упражнения,дыхательная гимнастика « Поездка на поезде», « Лес». Распевание «Зайка», «Осенняя». Работа над песней «Барабанщик», Песни «Гав-гав»-повтор.

20 мин

-

20мин

Упражнения,дыхат.гимнастика « Поездка на поезде», « Лес». Распевание  «Зайка», « Осеняя»..Повтор. песен .

25 мин

-

25 мин

Итого:

3 ч 25 мин

-

3 ч 25 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика  « Ладошка», «Шарик». Распевание «Имя». Разучивание песни «Веселые гуси» р.н.п.

20мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик». Распевание по голосам» Я пою, хорошо пою». Разучивание песни  «Веселые гуси» р.н.п..

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Веселые гуси», повторение знакомых песен по желанию.

20мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек»,  «Лес». Распевание «Имя». Работа над песней «Веселые гуси», повторение знакомых песен по желанию.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни « Поезд» Эрнесакс.

20мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», « Лес». Распевание  «Зайка», « Осеняя». Работа над песней«Поезд» .

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча».            Работа над дикцией «В лесу». Работа над песней «Поезд», повторение  песни« Гав-гав».

20мин

-

20 мин

Упражнения,дыхательная гимнастика « Поездка на поезде», « Лес». Распевание «Зайка», « Осеняя».Работа над песней « Поезд», повторение  ранее изученных песен

25 мин

-

25 мин

Итого:

3 ч

-

3 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Шарик». Распевание «Осенниепопевки», ритмическое эхо. Разучивание песни «Осень» И. Кишко.

20мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик».Распевание по голосам» Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Осень»,пение ранее изученных песен.

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Осень», повторение знакомых песен по желанию.

20мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Лес». Распевание «Имя». Работа над песней «Осень», повторение знакомых песен по желанию.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни « Санки» М. Красев.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание  «Зайка», « Осеняя». Работа над песней«Санки» .

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча».            Работа над дикцией «В лесу». Работа над песней «Санки», повторение  песни« Гав-гав».

20 мин

-

20 мин

Упражнения,дыхательн.гимнастика « Поездка на поезде», « Лес». Распев.«Зайка»,»Осенняя».Работа над песней « Осень», повтор.песен по желанию. « Ритмическое эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражнения,дыхательн.гимнастика « Поездка на поезде», « Лес». Распев.«Зайка»,»Осенняя».Работа над песней « Осень», повтор.песен по желанию. « Ритмическое эхо».

20 мин

-

20 мин

Итого:

3 ч 20 мин

-

3 ч 20 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка»в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», « Вот иду я вверх». Разучивание песни «Зима пришла» Олифировой. Ритмич. игра « Кто я?»

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Поездка на поезде».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Зима пришла». Игра  «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Зима пришла», повторение знакомых песен по желанию.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Поездка на поезде».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Зима пришла». Игра «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика « Ладошка», «Лес» «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни «Ай да, елочка» Олифировой.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Паровоз», Работа над песней «Ай да, елочка».

20 мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Ай да, елочка», повторение песни «Зима пришла»

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхат..гимнаст. «Поездка на поезде», «Лес»Распев.«Паровоз».Работа над песней «Ай да, елочка», повтор.песен по желанию. «Ритмическое эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Шарик», распевание « Имя». Пение знакомых песен по желанию детей.

25 мин

-

25 мин

Итого:

3 ч 25 мин

-

3 ч 25 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка»в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», «Вот иду я вверх». Разучивание песни «Саночки» Филиппенко. Ритмич. игра « Кто я?»

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Поездка на поезде».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Саночки». Игра  «Эхо».

25мин

-

25мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Саночки», повторение знакомых песен по желанию.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Поездка на поезде». Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Саночки». Игра «Эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», « Лес» ,    «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни «Наша песенка простая» Александрова.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Паровоз», Работа над песней «Наша песенка простая» .

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча».Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Наша песенка простая», пение знакомых песен.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Паровоз», Работа над песней «Наша песенка простая».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Наша песенка простая», пение знакомых песен.

20 мин

-

20 мин

Итого:

3 ч 20 мин

-

3 ч 20 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», «Баю-бай». Разучивание песни «Мы-солдаты» Ю. Слонов.Ритмич. игра «Кто я?»

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Лягушки на болоте». Распевание по голосам «Андрей-воробей», «Имя». Работа над песней «Мы-солдаты». Игра  «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Резиновый мяч», «Ладошка». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Эхо». Работа над песней «Мы-солдаты», повторение знакомых песен по желанию.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч». Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней «Мы-солдаты». Игра «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка», в парах. Распевание на одном звуке, «Эхо». Разучивание песни «Самолеты» Кишко.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика Лягушки на болоте», «Резиновый мяч». Распевание «Курицы», Работа над песней«Самолеты» .

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Самолеты», пение знакомых песен .

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», « Андрей-воробей». Работа над песней «Самолеты», пение знакомых песен.

20 мин

-

20 мин

Итого:

3 ч

-

3 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», «Баю-бай». Разучивание песни «Маме в день 8 Марта» Е.Тиличеевой.Ритмич. игра «Кто я?»

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Лягушки на болоте». Распевание по голосам «Андрей-воробей», «Ку-ку». Работа над песней «Маме в день 8 Марта». Игра  «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Резиновый мяч», «Ладошка». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Эхо». Работа над песней «Маме в день 8 Марта», повторение знакомых песен по желанию.

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней «Маме в день 8 Марта». Игра «Эхо».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка», в парах. Распевание на одном звуке, «Эхо». Разучивание песни « Весняночка».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Резиновый мяч». Распевание  «Курицы», Работа над песней «Весняночка» .

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча».Распевание «Дождик», « Андрей-воробей». Работа над песней «Весняночка».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Весняночка»,пение знакомых песен .

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Весняночка»,пение знакомых песен .

25 мин

-

25 мин

Итого:

3 ч 25 мин

-

3 ч 25 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Звукоряд пять нот», закрытый рот. Разучивание песни «Песенка о весне» Г Фрида .Ритмич. упражнение «Гуси-гуси».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Собачка», «Поездка на болото». Распевание по голосам «Андрей-воробей», «Ду-ду». Работа над песней «Песенка о весне». Игра «Эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Резиновый мяч», «Ладошка». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Эхо». Работа над песней «Песенка о весне», повторение знакомых песен по желанию. « Баба сеяла горох» -ритмическое упражнение.

20 мин

-

20мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Песенка о весне». Игра  «Эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка», в парах. Распевание на одном звуке, «Эхо». Разучивание песни «Птичка» украинская народная песня в обработке П. Чайковского.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на болото», «Резиновый мяч». Звуковая гимнастика «На лугу». Распевание «Курицы», Работа над песней «Птичка».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Звуковая гимнастика «На лугу». Распевание «Дождик», закрытый рот. Работа над песней «Птичка». Упражнение « Гуси-гуси».

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновыймяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Птичка», пение знакомых песен.

25 мин

-

25 мин

Итого:

3 ч

-

3 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражн., дыхат.гимн.«Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Звукоряд пять нот», закрытый рот. Разучивание песни «Песенка о весне» Г.Фрида.Ритмич. Упр. «Гуси-гуси».

20 мин

-

20 мин

Упражн., дыхат. гимн. «Собачка», «Поездка на болото». Распевание по голосам «Андрей-воробей», «Ду-ду». Работа над песней  «Песенка о весне». Игра  «Эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражн. Дыхат. гимн. «Резиновый мяч», «Ладошка». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Эхо». Работа над песней «Песенка о весне». «Баба сеяла горох» -ритмическое упражнение.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновый мяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  «Песенка о весне». Игра «Эхо».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка», в парах. Распевание на одном звуке, «Эхо». Разучивание песни «Птичка» украинская народная песня в обработке П. Чайковского.

20 мин

-

20 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на болото», «Резиновый мяч». Звуковая гимнастика «Дятел», «Белочка. Распевание «Курицы», Работа над песней«Птичка».

25 мин

-

25 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Звуковая гимнастика «Озорной язычок». Распевание «Дождик», закрытый рот. Работа над песней «Птичка». Упражнение « Гуси-гуси».

20 мин

-

20 мин

Дыхат.гимн.«Насос», «Резиновый мяч».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Пение песен по желанию детей из ранее выученных.

25 мин

-

25 мин

Дыхат.гимн. «Насос», «Резиновый мяч». Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Пение песен по желанию детей из ранее выученных.

20 мин

-

20 мин

Итого:

3 ч 20 мин

-

3 ч 20 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Диагностика музыкальных способностей детей

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик». Распевание «Чистоговорки». Разучивание песни  «Гав-гав» А. Кудряшов.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде»,     «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Гав-гав».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Лес». Распевание «Имя». Работа над песней «Гав-гав».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,  «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Гав-гав».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес».Распевание  «На птичьем дворе», «Осенняя». Разучивание песни «В зоопарке» М.Красева.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча» .            Работа над дикцией «В лесу». Работа над песней «В зоопарке», повторение  песни«Гав-гав».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Зайка», «Осенняя». Работа над песней «В зоопарке», Песни «Гав-гав»-повтор.

30 мин

-

30мин

Упражнения, дыхат.гимнастика «Поездка на поезде», « Лес». Распевание «Белочка», «Осенняя». Повтор. песен.

30 мин

-

30мин

Итого:

4ч 30 мин

-

4ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кошечка», «Шарик». Распевание «Чистоговорки», «Эхо». Разучивание песни «Детский сад-дом радости» Олифировой

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Погончики», «Ладошка». Ритмическая игра «Кто я?» Распевание «Говорящая кукла», «Дошколята». Работа над песней «Детский сад-дом радости»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кошечка»,  «Шарик», артикуляционная гимнастика. Распевание «Чистоговорки», «Эхо» Работа над песней «Детский сад-дом радости», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Погончики», «Ладошка». Ритмическая игра «Кто я?»  Распевание «Говорящая кукла», «Дошколята». Работа над песней «Детский сад-дом радости» повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кулачки»,  «Дверца». Распевание «Листики», «Бубенчики». Разучивание песни «Часики с кукушкой» А.Савиной

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес».Распевание  «Дождик», «Лиса по лесу ходила». Работа над песней «Часики с кукушкой» .

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхат. гимнастика «Лес», «Свеча».Работа над дикцией  «В лесу».Логопедич. распевк. «Это я», распевание «Качели». Работа над песней «Часики с кукушкой»,повторение  песен.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кулачки», «Дверца». Распевание «Качели», «Листики». Работа над песней «Часики с кукушкой». Игра « Ритмическое эхо»

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч

-

4 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Кулачки». Распевание «Осенние распевки», «На зеленом лугу». Разучивание песни «Почему медведь зимой спит» М. Раухвергер

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик». Распевание по голосам» Я пою, хорошо пою», «Умывалочка». Работа над песней «Почему медведь зимой спит»,пение ранее изученных песен.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Почему медведь зимой спит», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Лес». Распевание «Имя», «Бубенчики». Работа над песней «Почему медведь зимой спит», повторение знакомых песен по желанию.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у»,» Это я». Разучивание песни «Самая хорошая» В. Иванников.

30 мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Листики», «Дождик». Работа над песней «Самая хорошая».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Работа над дикцией «В лесу». Распевание «Кукушка», «Лиса по лесу ходила». Работа над песней «Самая хорошая», повторение песен.

30 мин

-

30 мин

Дыхат.гимнаст.  «Поездка на поезде», «Лес».Распев.«Умывалочка»,»Осенняя». Работа над песней «Самая хорошая», повтор. песен по желанию. «Ритмическое эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательн.гимнастика  «Поездка на поезде», « Лес». Распев.«Умывалочка»,»Осенняя».Работа над песней «Самая хорошая», повтор. песен по желанию. « Ритмическое эхо».

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч 30 мин

-

4 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка в парах». Распевание «Чистоговорки», «Я пою, хорошо пою», «Горошина». Разучивание песни «Новый год» А. Савиной

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Часы». Распевание «Чистоговорки», «Спите куклы». Работа над песней «Новый год». Игра «Насос и надувная кукла».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Новый год»».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Клоун», «Петушок». Распевание «Эхо», «В школу». Работа над песней ««Новый год». Игра « Ежик».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка в парах». Распевание на одном звуке «Горошина». Разучивание песни «Русская зима» Л.Олифировой. Игра «Змеи».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Часы». Распевание «На птичьем дворе», «Осенняя». Работа над песней «Русская зима». Ритмич. упражн. «Кто я?».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Работа над дикцией «В лесу», распевание « Конь». Работа над песней «Русская зима».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика « Клоун»,  «Петушок».  Распевание «Вальс», «Как под наши ворота. Работа над песней «Русская зима». Игра « Ежик».

30 мин

-

30мин

Упражнения, дыхат.гимнастика «Поездка на поезде», « Часы». Распевание«Эхо», « А-о-у». Повтор. песен.

30 мин

-

30мин

Итого:

4ч 30 мин

-

4ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», «В школу». Разучивание песни «Родная песенка» Ю. Чичкова. Ритмич. игра  «Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Поездка на поезде».Распевание по голосам «Эхо», « Конь». Работа над песней «Родная песенка»». Игра  «Эхо».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Распевание на одном звуке «А-о-у». Работа над песней «Родная песенка», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Поездка на поезде».Распевание по голосам «Я пою, хорошо пою». Работа над песней  ««Родная песенка». Игра  «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Лес» ,    «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни «Мой любимый папа». Л. Олифировой.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «Паровоз», Работа над песней«Мой любимый папа» .

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Мой любимый папа», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн.«Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Мой любимый папа», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн.«Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Мой любимый папа», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч 30 мин

-

4 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Эхо», «Труба». Разучивание песни «Про папу» Крупа- Шушарина. Ритмич. игра «Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновый мяч».Распевание «Имя», на одном звуке, логопедич. распевка« Гуси». Работа над песней «Про папу». Игра «Эхо».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика « Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание на одном звуке «А-о-у»; «Баю-бай». Работа надпесней «Про папу», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Прилетел комарик», «Звоночек». Распевание «Куда летишь, кукушечка?», «Овечка». Работа над песней «Про папу». Игра «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание на одном звуке «А-о-у», «Пароход». Разучивание песни «Мама» К Костина

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос» «Резиновый мяч». Распевание «Лошадки», «Цыплятки» Работа над песней «Мама».  Игра «Ежик».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание «Горошина», «Труба». Работа над песней «Мама», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание «Горошина», «Труба». Работа над песней «Мама», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч

-

4 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Эхо», «Труба». Работа над песней «Мама» К. Костина. Ритмическая игра «Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновый мяч».Распевание «Имя», на одном звуке, логопедич. распевка« Гуси». Разучивание песни «Милый край родной» Т. Бокач. Игра «Эхо».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание на одном звуке «А-о-у»; «Баю-бай». Работа над песней «Милый край родной», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Прилетел комарик», «Звоночек». Распевание «Куда летишь, кукушечка?», « Овечка». Работа над песней «Милый край родной». Игра  «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание на одном звуке «А-о-у», «Пароход». Разучивание песни «Весенняя песенка» С. Полонского.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновый мяч». Распевание «Лошадки», «Цыплятки» Работа над песней «Весенняя песенка».  Игра «Ежик».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание «Горошина», «Труба». Работа над песней «Весенняя песенка», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Дыхат.гимнаст. «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание «Горошина», «Труба». Работа над песней «Весенняя песенка», пение знакомых песен

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимнаст. «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание «Горошина», «Труба». Работа над песней «Весенняя песенка», пение знакомых песен

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч 30 мин

-

4 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Эхо», «В школу». Разучивание песни «Марш юных космонавтов» Филиппенко. Ритмическая  игра « Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на болото», «Собачка». Распевание «Скок-поскок», на одном звуке.  Звуковая  гимн. «Белочка» работа над песней «Марш юных космонавтов». Игра « Белки и ежиха».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лыжник», «Греемся». Распевание на «Вальс»; «Эхо». Работа над песней «Марш юных космонавтов. Игра «Веселые инструменты».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Горнолыжник», «Звоночек». Распевание «Куда летишь, кукушечка?», «Овечка». Работа над песней «Марш юных космонавтов». Игра «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Лошадки», «Чистоговорки». Артикуляц. гимн. Разучивание песни «Пришла весна» Е. Тиличеевой.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на болото», «Собачка». Распевание «Лошадки», «В школу».  Звуков. Гимн. «Озорной язычок». Работа над песней «Пришла весна».  Игра « Белки и ежиха».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лыжник», «Греемся». Распевание «Горошина», «Скок-поскок». Работа над песней «Пришла весна», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Горнолыжник», «Звоночек». Распевание «В школу», «Эхо». Работа над песней «Пришла весна», пение знакомых песен

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч

-

4 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Эхо», «В школу». Разучивание песни «Этот День победы» Т. Попатенко.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на болото», «Собачка». Распевание «Скок-поскок», на одном звуке.  Звуковая гимн. «Белочка». Работа над песней «Этот День победы». Игра  «Эхо».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лыжник», «Греемся». Распевание на «Вальс»; «Эхо». Работа над песней «Этот День победы», повторение знакомых песен по желанию.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Горнолыжник», «Звоночек». Распевание «Куда летишь, кукушечка?», «Овечка». Работа над песней «Этот День победы». Игра «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Лошадки», «Чистоговорки». Артикуляц. гимн. Разучивание песни «Песенка о песенке» Т. Попатенко.

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн. «Поездка на болото», «Собачка».Распевание  «Лошадки», «В школу».  Работа над песней «Песенка о песенке».  Игра « Ежик».

30мин

-

30 мин

Дыхат. гимн. «Лыжник», «Греемся». Распев. «Горошина», «Скок-поскок». Работа над песн. «Песенка о песенке».

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн. «Горнолыжник», «Звоночек». Распевание «В школу», «Эхо».абота над песней «Песенка о песенке», пение знакомых песен

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн. «Звоночек». Распевание «В школу», «Эхо». Работа над песней «Песенка о песенке», пение знакомых песен

30 мин

-

30 мин

Итого:

4 ч 30 мин

-

4 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Диагностика музыкальных способностей детей

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик». Распевание «Чистоговорки». Разучивание песни  «Гав-гав» А. Кудряшов.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Лес». Распевание «На птичьем дворе», «Осенняя». Разучивание песни «В зоопарке» М.Красева.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча» .            Работа над дикцией «В лесу». Работа над песней «В зоопарке», повторение  песни« Гав-гав».

30 мин

-

30 мин

Итого:

2ч

-

2ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кошечка», «Шарик». Распевание «Чистоговорки», « Эхо». Разучивание песни «Детский сад-дом радости» Олифировой

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Погончики», «Ладошка». Ритмическая игра «Кто я?» Распевание «Говорящая кукла», « Дошколята». Работа над песней «Детский сад-дом радости»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика « Кулачки»,     «Дверца». Распевание «Листики», «Бубенчики». Разучивание песни «Часики с кукушкой» А.Савиной

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхат. гимнастика «Лес», «Свеча».Работа над дикцией  «В лесу».Логопедич. распевк. «Это я», распевание «Качели». Работа над песней «Часики с кукушкой», повторение песен.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Кулачки», « Дверца». Распевание «Качели», «Листики». Работа над песней «Часики с кукушкой». Игра « Ритмическое эхо»

30 мин

-

30 мин

Итого:

2 ч 30 мин

-

2 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Кулачки». Распевание «Осенние распевки», «На зеленом лугу». Разучивание песни «Почему медведь зимой спит» М. Раухвергер

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Цветочек», «Шарик». Распевание по голосам» Я пою, хорошо пою», «Умывалочка». Работа над песней «Почему медведь зимой спит»,пение ранее изученных песен.

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка»,  «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Это я». Разучивание песни «Самая хорошая» В. Иванников.

30 мин

-

30мин

Упражнения, дыхательн.гимнастика  «Поездка на поезде», « Лес». Распев.«Умывалочка», «Осенняя». Работа над песней «Самая хорошая», повтор. песен по желанию. «Ритмическое эхо».

30 мин

-

30 мин

Итого:

2ч

-

2 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка в парах». Распевание «Чистоговорки», «Я пою, хорошо пою», «Горошина». Разучивание песни «Новый год» А. Савиной

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Поездка на поезде», «Часы». Распевание «Чистоговорки», « Спите куклы». Работа над песней «Новый год». Игра «Насос и надувная кукла».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Белочка». Распевание на одном звуке «Горошина». Разучивание песни «Русская зима» Л.Олифировой. Игра «Змеи».

30мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Клоун»,  «Петушок».  Распевание «Вальс», «Как под наши ворота. Работа над песней «Русская зима». Игра « Ежик».

30 мин

-

30мин

Итого:

2ч

-

2ч

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Я пою, хорошо пою», «В школу». Разучивание песни «Родная песенка» Ю. Чичкова. Ритмич. игра  «Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Луг», «Поездка на поезде». Распевание по голосам «Эхо», «Конь». Работа над песней «Родная песенка»». Игра «Эхо».

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Лес» ,    «Шарик». Распевание на одном звуке «А-о-у». Разучивание песни «Мой любимый папа». Л. Олифировой.

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Мой любимый папа», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Дыхат. гимн.« Лес», «Свеча». Распевание «Дождик», «Андрей-воробей». Работа над песней «Мой любимый папа», пение знакомых песен.

30 мин

-

30 мин

Итого:

2 ч 30 мин

-

2 ч 30 мин

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Упражнения, дыхательная гимнастика «Ладошка», «Паутинка» в парах. Распевание «Эхо», «Труба». Разучивание песни «Про папу» Крупа- Шушарина. Ритмич. игра «Кто я?»

30мин

-

30мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Прилетел комарик», «Звоночек». Распевание «Куда летишь, кукушечка?», «Овечка». Работа над песней «Про папу». Игра «Эхо».

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Лягушки на болоте», «Змейки». Распевание на одном звуке «А-о-у», «Пароход». Разучивание песни  «Мама» К Костина

30 мин

-

30 мин

Упражнения, дыхательная гимнастика «Насос», «Резиновый мяч».Распевание  «Лошадки», «Цыплятки» Работа над песней «Мама».  Игра « Ежик».