Конспект занятия по ритмике "В гостях у гномиков"
план-конспект занятия по музыке на тему

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

                       «Центр детского творчества «Южный»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

на тему: «В гостях у гномов»

(из учебно-тематического плана 1  года обучения

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Ритмика»

Автор: педагог дополнительного образования,

                                                                                   Томилина Елена Алексеевна

                                                      Рязань 2016

   Аннотация:

Тип занятия:ознакомительный

Методы обучения:

• Словесный метод (рассказ, беседа);
• Наглядный  (показ движений);
• Практическая работа: игровой метод, метод соревнования.

Задачи занятия:

Образовательные:

• приобретение навыков преодоления двигательного автоматизма.
• обучение навыкам дыхательной гимнастики.

Развивающие:

• развивать внимание, память, творческое воображение;
• развивать зрительную и двигательную реакцию детей на зрительные сигналы.

Воспитательные:

• воспитывать у обучающихся самостоятельность в выполнении упражнений.
  

Оборудование

Музыкальный центр, аудиозаписи, колпачки 7 цветов, музыкальные инструменты «Колокольчики» 2 шт., гимнастические коврики, письмо.

План занятия:

1. Вводная часть занятия. 5мин.

• Вход под музыку, построение;
• Приветствие – поклон;

2. Основная часть занятия. 40мин.

• Сообщение темы занятия;
• Игровая  разминка;
• Практический материал – разучивание ритмических элементов:

3. Заключительная часть занятия. (5 минут)

• Построение;
• Совместное подведение итога;
• Поклон – прощание.

Ход занятия:

(Дети под музыку входят в зал, становятся в две колонны – мальчики и девочки). 
Педагог:Здравствуйте дети! Давайте друг с другом поздороваемся. (Приветствие-поклон).
Сегодня я предлагаю вам отправиться в сказку, но чтобы туда попасть, нужно выполнить не сложные упражнения.

1. Упражнение на перестроение в пространстве

Дети двигаются врассыпную в соответствии с музыкальным сопровождением (легкий бег, подскоки). С окончанием музыки строятся в соответствии со схемой (круг, колонна, 2 круга, 2 колонны)
Педагог: Ребята, посмотрите, мы попали в гости к каким-то сказочным героям. Отгадайте к каким?

Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот,
Ну, а в этой сказке – семеро
Разных гномиков живет.

Педагог: Но посмотрите, гномов нет, здесь только их колпачки. Да они все разного цвета! Как вы думаете, почему?

Ответы детей: (наверно потому, что у гномов разные характеры)

Педагог: Ой, а здесь есть записка. Давайте узнаем, что там написано:
«Наши колпачки волшебные. Если надеть колпачок, то можно узнать, кто его хозяин»

-  Давайте попробуем узнать кому принадлежит какой колпачок. Я буду примерять их на себе, и рассказывать вам про гномов.

Педагог:(одевает красный колпачок и говорит от имени этого гнома).

- Я очень любит играть в веселые игры. У  меня всегда веселое настроение, я никогда не плачу и не грущу, отгадайте моё имя.

(предполагаемые ответы детей)

- Я -  гном Весельчак. Давайтес вами поиграем.

Игра «Фигуры»

Ход игры: Дети строятся вкруг. По команде педагога дети выполняют различные фигуры под музыку, как только музыка затихает, дети замирают  на месте. И так игра повторяется несколько раз.

Педагог: Чей следующий колпачок (оранжевый)?

Педагог. Это гном Здоровяк. Он очень следит за своим здоровьем. Как можно следить за здоровьем?(ответы детей)
Педагог:Мы тоже сейчас выполним с вами массаж.

Игровой самомассаж

Дети садятся на гимнастические коврики на пол.
Да-да-да-да потереть руки друг о друга.
Наступили холода.
Да-да-да-да мягко гладят ладошками по шее сверху вниз.
Превратилась в лед вода.
Ду-ду-ду-ду массируют крылья носа.
Поскользнулась я на льду.
Ду-ду-ду-ду растирают ладонями уши.
Я на лыжах иду.
Ды-ды-ды-ды приставить ладонь ко лбу «козырьком» и двигать бровями.
На снегу видать  следы
Ды-ды-ды-ды гладят по часовой стрелке живот
Где найти в лесу еды 
Ди-ди-ди-ди гладят ноги
Ты по снегу иди.
Выполняется  танец «Зарядка» под музыку Алена Кукушкина
Педагог. Наверно пришло время узнать, кто же следующий (зеленый колпачок)?
Педагог: Это гном Ворчун. Он ворчит на гномов, если они не приходят домой вовремя. Давайте мы его развеселим.

Этюд «Два медведя».

Сидели два медведя - руки за голову поворот в правую сторону,

На тоненьком суку поворот в левую сторону,

Один читал газету - руки перед собой, другой молол муку -вращаем руками как «моторчики»

Раз куку, два куку оба грохнулись в муку – присаживаемся

Нос в муке – трем нос, хвост в муке- трем «хвостик»

Уши в кислом молоке – двумя руками растираем уши.
Педагог: Надеваем следующий колпачок (голубой). 
Педагог:Это гном Плясун. Он каждый вечер собирает гномов и разучивает с ними танцы.
Педагог:Сейчас мы тоже будем танцевать.

«Бабка Ежка» - под музыку А. Морозова

Педагог: Вот фиолетовый колпачок.
Педагог: Его носит гном Соня. Он очень любит спать, и остальные гномики, чтобы ему не мешать, стараются не шуметь.
Педагог: Гномы любят играть, но при этом стараются не разбудить Соню. Мы поиграем с вами в игру.

«Кто тише передаст музыкальные инструменты»

Дети строятся в две колонны, у каждой команды - колокольчик. Нужно передавать инструменты друг другу, последний складывает их коробочку. Чья команда быстрее и тише передаст, выигрывает.
Педагог: Теперь следующий колпачок (синий).
Педагог: Гном Шалун. Он очень любит веселые подвижные игры!
Педагог:Я даже знаю, в какую игру мы можем с вами поиграть.

Танец - игра «На носок» - под музыку

Педагог: Ребята, все колпачки мы расколдовали, со всеми гномами познакомились?(нет)

- А какой колпачок не познакомил нам со своим хозяином? (ответы детей)

- Да, желтый колпачок носит гном Малыш и он всегда забывает его снимать.(берет колпачок и достает оттуда маленькую куколку)

(одевает желтый колпачок и говорит от имени этого гнома).

- если наши колпачки вместе сложить, на что они похожи? (варианты ответов детей)

-  Правильно, похожи на радугу. Вы правильно отгадали, и  поэтому мой колпачок поможет вам вернуться из нашей сказки домой.

Педагог: Ребята, давайте построимся в колонну по одному и опять по дорожке и кочкам через болото, вернемся к себе в зал.

Педагог: Длинное и интересное путешествие сегодня было у нас. Вам понравилось? Какие же гномы дружили и играли? (ответы детей)

Педагог: Теперь нам нужно отдохнуть.

Дыхательная гимнастика

Носом вдох и выдох ртом

Дышим глубже, а потом

Шаг на месте не спеша,

Коль погода хороша.  

Педагог: Что вам понравилось на занятии? (Ответы детей).

Педагог:А теперь, наше занятие закончилось,  давайте попрощаемся. Прошу вас построиться на поклон.

(Поклон. Дети выходят из зала под музыку.)