Сценарий утренника " Әниемә бүләккә"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

“Әниемә бүләгем” 2017-18

Уртанчылар төркеме балалары өчентөзелгән сценарий

“Кояшлы иртә” музыкасы астында, парлашып  (икенче кулларында чәчәк бәйләмнәре) балалар залга керәләр, ярымтүгәрәккә басалар.

1 бала:    Елгада бозлар кузгалды....

                Елмая, көлә кояш.

                Урамнар буйлап атлый

                Ямьле һәм күңелле яз!

2 бала:    Яз килә! Яз килә!

                Сыерчыклар килә.

                Гөрәшеп, сайрашып,

                Җырчы кошлар килә.

Җыр “Кояшлы ил”

Ал.б:     Исәнмесез энилэр, этилэр, эбилэр, бабайлар. Бүген бездә бәйрәм – күңелле Яз бәйрәме. Бар дөнья яз килгәнгә шатлана. Кошлар сайрый, күктә кояш елмая, карлар эри, агачлар яфрак яра. Яз килэ бар доньяга! Жиргэ эйтерсенлэ тосле сэйлэннэр сибелгэн.

3 бала:    Почему-то у весны 

                Очень много желтизны.

                Жёлтый — самый яркий цвет!
               Словно солнце, первоцвет.

4 бала:    Зеленая травка, зеленый листок,
                Зеленый кузнечик на кочку – прыг-скок!
                Зеленая жаба, увидев его,
                Сказала лишь: «Ам!», а потом – ничего.

5 бала:    Кызарып пешкән җиләк,

                 Җыябыз чиләк - чиләк.

                 Авызга да кабабыз

                 Шундый тәмле, карагыз!

 6 бала:    Синий - это неба цвет
                 Дарит утром нам рассвет.
                 Дарит синие цветы,
                 Моря синего мечты.

Бию “Цветные горошенки”  (3 рэткэ 4 эр бала тезелеп биилэр)

Ал.б:    Э хэзер мин сезне уйнап алырга чакырам. Тик, башта табышмакнын жавабын табыгыз.

    Елтыр-елтыр елтырыйм,

    Челтер-челтер челтерим.

    Кар суы мин, кар суы,

    Елгага агам туры.    (ерганак)

Уен “Йогрек су” 

(балалар ике колоннага басалар; кулларын тотынышып оскэ кутэреп (купер ясап) бер-берсе артына басалар; артта торган пардан башлап “купер” астыннан утэлэр;)

Ал.б:    Балалар, яз безгэ тагын узенен матур бэйрэмнэрен дэ алып килэ. Ин якын, доньяда ин яраткан, кадерле кешелэребез булган энилэребезнен, эбилэребезнен, кызларыбызнын бэйрэме – 8 март бэйрэме.

    Язнын матур бэйрэме

    Сезгэ булэк, энилэр.

    Чонки тормышнын  яме

     Сез ул, энилэр.

7 бала:    Кояш көлә, мин елмаям,

                  8 нче март бүген.

                  Бүген әниләр бәйрәме,

                  Шуңа күңлем шат минем.

8 бала:     Без сезне бик яратабыз,

                  Бәйрәм белән котлыйбыз.

                  Бүләк итеп үзегезгә

                  Матур җыр җырлыйбыз.

Җыр “Иң якын кешем”

(Ярымтугэрэккэ парлашып басып башкарыла)

Ал.б:    Чыннан да, әниләребез иң кадерле, иң назлы кешеләребез. Алар безне төннәр буе йокламый, җил яңгыр тидерми үстерәләр. Ә сезнең бишектә яткан вакытларыгызны, биләүләргә төреп йөрткән вакытларыгызны онытмаганнар микән алар? Сынап карыйк әле әниләребезне.

1. Уен “Баланы төреп куй”

(2 командада 4әр әни уйный; 2 курчак бирелә, 2 юрган, 2 башлык, 2 бала күлмәге, 2 лента; 1 нче әни күлмәк киендерә, 2 нче әни башлык киендерә, 3 нче әни юрганга төрә, 4 нче әни лентаны бәйләп куя; кайсы команда беренче төреп бетерә, шул команда җиңә).

2. Уен “Толымнар үрәбез”

(ике бала һәм 6 әни залның ике башына басалар (1 балага 3 әни туры килә); баланың кулында өч лентаның очлары, ул ленталарның һәрберсе әниләргә сузылган; әниләр күчеп йөреп толымны дөрес үрергә тиеш; кайсы команда беренче үреп бетерә, шул команда җиңә).

Ал.б:    Бик зур рәхмәт, әниләр! Безнең әниләр чыннан да бик уңганнар, бергәләшеп кул чабыйк аларга (балалар кул чабалар)!  Хормэтле энилэр ойрэнгэн шигырьлэребез буген сезнен очен.

Шигырьлэр 

(1 кисэк энилэр турында)

этием жыры

9 бала:   Барган идек эни белэн урманга,

                Нинди генэ сайрар кошлар юк анда!

                Куакларда сандугачы, былбылы

                Мона кадэр кургэн мени мин моны!

Ал.б:   Урманда яшэуче жэнлеклэр дэ узлэренен энилэрен котлыйлар икэн. Нинди булэклэр эзерлэгэннэр икэн алар? Шунын турында экият карап китик.

            Язгы, якты, балкып торган,

            Кояштан нурлар алам.

            Болын буйлап, жырлый-жырлый

            Урманга барам.

            Унда чэчэк, сулда чэчэк,

            Алдымда да чэчэчэклэр.

            Мина язнын чэчэклэре

            Юл курсэтэлэр.

Бию “Язгы чэчэклэр”

(кызлар чэчэклэр булып биилэр; бию беткэч аланда шахмат тэртибендэ утырып калалар)

Ал.б:    Чэчэкле матур аланга

             Керпелэр килгэннэр, ди

             Энилэренэ булэккэ

             Чэчэклэр жыйганнар, ди

Керпелэр чыгалар

5 бала, чэчэклэр белэн парлашып басалар, кулларны тотышып шатланып эйлэнэлэр.

1 керпе:   Урман чэчэге эниемэ

                  Ин яхшы булэк булыр!

  Ал.б:    Чэчэкле матур аланга

                Аюлар да  килгэннэр.

                Алар да энилэренэ дип

                Чэчэклэр сайлаганнар.

Аюлар чыгалар

5 бала, чэчэклэр белэн парлашып басалар, кулларны тотышып шатланып эйлэнэлэр.

 1 аю:        Урман чэчэген алыйм

                  Эниемэ алып кайтыйм!

Ал.б:      Чэчэкле матур аланга

                Куянкай килеп житкэн.

                Тик куянга жыяр очен

                Бер чэчэк тэ калмаган!

Куян чыга

1 бала,зал уртасында чыга (алгы планда), боегып, кунелсезлэнеп тора.

Куян:     Бу аланнан аллы-голле

                Чэчэклэрне жыйганнар.

                Эниемэ булэк итэргэ

                Бер чэчэк тэ калмаган (елый)

Кубэлэк очып чыга

1 кыз бала, куянкай тирэли очып эйлэнэ.

Кубэлэк:    Елама син, куянкай!

                   Мин дэ бит аллы-голле (узен курсэтэ)

                   Эниенэ булэген

                    Мин булырмын, туганкай! (куян белэн парлашып басалар)

Бию “Язгы вальс”

Ал.б:    Хормэтле энилэр, хэзер сездэн кузлэрегезне йомып торырга сорар идем. 1,..2,..3 кузлэрне йомдык, карага ярамый (шул арада балалар үз куллары белән ясаган бүләкләрен алып, тыныч кына, аяк очларына басып 4 горизонталь рәткә тезелеп басалар). Әниләр, күзләрне ачтык!

Балалар:    Бәйрәм белән әниләр!

Җыр “Мама”

(1 куплет башкарыла)

(балалар салмак кына селкенеп торалар, рәсемнәрен өскә күтәреп күрсәтәләр; берничә тапкыр кабатлана)

Балалар:    Без сезне яратабыз! (бүләкләрне әниләренә тапшыралар, урыннарына барып утыралар)

Ал.б:    Сезгә бүләкләрне балалар бик тырышып ясадылар, рәхим итеп кабул итегез!

Бәйрәмебезне дәвам итеп, әбиләребезне дә котлап китәсебез килә.

             Зәңгәр күгемдә ал кояш

             Сүнмәсен, балкып янсын.

             Әбиләрнең нурлы йөзе

             Гел көләч булып калсын.

             Ә безнең шигырьләребез сезгә

             Бүләк булып яңгырасын.

Шигырьлэр

(2 кисэк, эбилэр турында)

Уен “Оныгыңны тап” 

(кече түгәрәккә әбиләр, ә зур түгәрәккә балалар басалар; музыка башлангач, куларны тотынышып, әйләнә буйлап йөриләр (төрле хәрәкәтләр ясап та йөрергә мөмкин); музыка бетүгә, әбиләр үз оныкларын табарга тиешләр; уен берничә тапыр кабатлана)

Уен “Оныгыңны танып бел”

(балалар бер рәткә тезелешеп басалар; әбинең күзләре бәйләнгән килеш, ул оныгын танырга тиеш була; уен берничә тапкыр кабатлана)

Күмәк бию

Ал.б:    Нинди олы бәхет! Җыелышып

             Уйнау, көлү, бию гел бергә.

             Насыйп булсын иде, сөенешеп,

             Шатланышып яшәү гомергә.

    Хөрмәтле әниләребез, әбиләребез, бүгенге бәйрәмгә килгәнегез өчен зур рәхмәт сезгә!