Проект "Весёлая карусель" использование народной музыки и движений в танцевальной терапии
проект по музыке на тему

Слайд 1

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность танцевальной терапии заключается в том, что сегодня танец используется для выражения всего диапазона человеческих эмоций, мыслей и установок. Танец помогает справиться ребенку с его психологическими проблемами, и развить навыки, помогающие в общении с другими детьми. Социальные навыки предполагают обучение детей этически ценным формам и способам поведения в отношении с другими людьми.

Слайд 3

Цель и задачи проекта Снизить тревожность ребёнка , используя танцевальные движения . Корректировать имеющиеся проблемы эмоционально-личностной сферы детей (тревожность, страхи). Формировать позитивную «Я» - концепцию. Приобщать детей через татарскую народную музыку к духовно-нравственной культуре .

Слайд 4

Структура проекта диагностический информационный практический контрольный 1.Тест “Страхи в домиках” 2 Тест “ Кактус” 3 Тест “ Тревожности” (Р.Тэмлл, М.Дорки, В.Амен.) для дошкольников. Информирование родителей и педагогов о имеющихся нарушениях в развитии детей Профилактика и коррекция нарушений психологического здоровья детей. Определение эффективности коррекционной работы.

Слайд 5

Участники проекта Сроки реализ ации Ведущая форма работы Продолжительность занятий Ожидаемые результаты : Дети (5-6 лет), музыкальный руководитель, педагог-психолог . Шесть месяцев Занятия, тренинги . Занятия проводятся 1 раз в неделю 25 - 30 минут Снижение тревожности; Повышение уверенности в себе; Снижение количества страхов; Р азвитие способности к творческому самовыражению через музыку, танец, движение, рисунок; Приобщение к культуре, танцам и музыке татарского народа.

Слайд 6

Обеспечение проекта методическое дидактическое материально- техническое -Конспекты коррекционных занятий: -Тренингов -Беседы -Упражнения -Рисование сюжетов Методическое пособие « Шома бас » Аудио – видео прило­жение « Шома Бас » Альбомы для ри­сования Предметы для художественного творчества Периодические изда­ния - Интернет– ресурсы - Костюмы -Релаксацион­ные коврики - Телевизор - Компьютер Музыкальный центр Фотоаппарат ИКТ

Слайд 7

Методы и техники, применяемые на занятиях и тренингах № Методы Техника 1 Релаксация Подготовка тела и психики к деятельности, сосредоточение на своём внутреннем мире, освобождение от излишнего и нервного напряжения. 2 Концентрация Сосредоточение на своих зрительных , звуковых и телесных ощущениях, на эмоциях, чувствах и переживаниях 3 Функциональная музыка Успокаивающая и восстанавливающая музыка способствует уменьшению эмоциональной напряжённости, переключает внимание. 4 Игровая терапия. Используется для снижения напряженности, мышечных зажимов, тревожности. Повышается уверенность в себе, снижаются страхи. 5 Телесная терапия. Способствует снижению мышечных зажимов, напряжения, тревожности. 6 Арт-терапия. Повышение уверенности, развитие моторики, снижение тревожности, развитие творческих способностей.

Слайд 8

Тематика тренинговых занятий месяц тема Количество занятий Январь “ Джаз тела” 2 Февраль «Танец дракона» 4 «Карнавал животных» Март «Свободный танец» 4 «Зеркало» Апрель «Танец хоровод» 4 « Все со всеми» Май «Танец пяти движений» 3 Итоговое занятие диагностика

Слайд 9

Тренинговое занятие «Свободный танец» Цель: Преодолевать застенчивость, нерешительность; стимулировать и поддерживать через народную музыку, межличностное взаимопонимание. Задачи: Познакомить детей с положением рук девочек и мальчиков в сольных и парных танцах. Материал: Видео приложение «Шома Бас»№ 28, 29, 30; музыкально сопровождение методическое пособие «Шома Бас» стр. 64, релаксационная музыка, аудио материал «Шома Бас» № 14, 16, 21. Описание проведения: Дети стоят в кругу, держась за руки. По команде ведущего они высоко прыгают вверх три раза. В первом прыжке громко кричат: «Хи!», во втором прыжке: «Ха!», в третьем «Хо!». Получается забавное приветствие друг друга: «Хи! - Ха! - Хо!». После чего все хлопают в ладоши.

Слайд 10

Посмотрим положения рук в татарском танце для девочек повторяем движения под музыкальное сопровождение , в движении передаем эмоциональный характер музыки .

Слайд 11

Смотрим и выполняем танцевальные движения под музыкальное сопровождение повторям движения, предавая эмоциональный характер музыки.

Слайд 12

Релаксация на снятие эмоционального напряжения

Слайд 13

Рисование настроения

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !