"В осеннем лесу"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект

организованной образовательной деятельности

в средней группы № 21

 на тему

«В осеннем лесу»

(образовательная область «Художественно-эстетичекое развитие» (Музыка))

Цель: Расширять представление детей о многообразии звуков природы: голоса диких животных; звук дождя, шуршание листьев. Создание условий, способствующих повышению творческого воображения и активности детей; расширению музыкального кругозора; пробуждению интереса ко всем видам музыкальной деятельности.

Задачи: 

Знакомить с новым музыкальным произведением;

Развивать  навыки импровизации, опираясь на содержание текста песни;

Развивать певческий голос, петь без напряжения, свободно;

  Совершенствовать навыки исполнения песен с движениями;

  Развитие музыкальных способностей через игру на детских музыкальных, шумовых инструментах.

Ход занятия:

Дети заходят в зал под музыку и образуют круг.

К концу музыкального произведения музыкальный  руководитель произносит следующие слова:

 Что за детки в зал спешат,

 Двадцать маленьких ребят?
Становитесь все сюда-

 Все на месте?    

                              
Дети: Да, да, да!

Песня «Здравствуйте» (музыка и слова М. Картушиной)

Музыкальный руководитель: Молодцы! Ребята, сегодня рано утром в детский сад приходил почтальон и принес необычное письмо (показывает конверт, украшенный по-осеннему). Как вы думаете, что в этом конверте? (ответы детей). Сейчас проверим (достает кленовый листок): От кого письмо, ребятки,  отгадайте-ка загадку.

Загадка: Желтой краской крашу я

                Поле и долины,

                И люблю я шум дождя,    

               Назови – ка  ты меня! (Ответы детей: Осень!)

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята, отгадали загадку! Здесь еще что-то написано:

К вам прийти не успеваю

К себе в гости приглашаю

Осторожно в лес шагайте

И зверушек не пугайте.

Не нарушайте лесной тишины - и…

Звуки природы услышите вы!

Музыкальный руководитель: Хотите отправиться в осенний лес и послушать звуки природы? (ответы детей). Осень в письме просила идти осторожно, чтобы не мешать лесным жителям готовиться к зиме. Каким шагом мы пойдем в лес? (дети называют). Правильно! Как еще можно назвать осторожный шаг?

Дети: «Таинственный», «крадущийся».

Музыкальный руководитель: Правильно, как нужно идти крадущимся шагом?

Дети: Слегка наклониться вперед и согнуть колени.

Музыкально-ритмическое упражнение «Таинственный шаг»

садятся на стульчики.

На экране появляется слайд с изображением осеннего леса.

Воспитатель: Вот мы и пришли. Тихо в осеннем лесу. Только слышно как ветерок шумит, да листочки шуршат.

На экране появляется слайд с изображением листопада.

Звучит фонограмма звук падающей листвы.

Упражнение на дыхание «Осенние листья»

(Дети дуют на листочки, прикрепленные за нитки к ветке).

Дует легкий ветерок –

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

И качает так листок –

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Дует сильный ветерок –

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

И качает так листок –

Ш-ш-ш! Ш-ш-ш!

Музыкальный руководитель: Ребята, сейчас я вам  исполню песню «Танец осенних листочков», а вы будете слушать и танцевать с листочками (Дети выполняют движения по показу воспитателя). Я приглашаю взять листочки и встать в круг.

Активное слушание «Танец осенних листочков»

(музыка А. Филиппенко, слова А. Макшанцевой)

Дети садятся на стулья.

Музыкальный руководитель: Красивый получился танец, все старались, молодцы! Ребята, кто запомнил, как называется песня, под которую вы танцевали?

Воспитатель (показывая на экран): Смотрите, какие красивые осенние листочки.

Ребенок: Дует, дует ветер,

Дует, задувает,

Желтые листочки

С дерева срывает.

Воспитатель: Про осень песню знаем, споём, ребята?

Музыкальный руководитель: Конечно, споем, но сначала нужно подготовить голосок, исполним любимую попевку.

Распевка «Листопад»

Листики летят, это листопад.

Вверх летят, вниз летят,

Это листопад.

Музыкальный руководитель: Голосок ваш готов. Встанем полукругом на осенней полянке и исполним песню про осень.

Дети исполняют песню с движениями

                                       Песня «Осень» (музыка и слова  С. Насауленко)

Воспитатель: (обращает внимание детей, что под деревом что-то лежит, достает сундучок) 

Какой красивый сундучок! Это Осень нам сюрприз приготовила, посмотрим, что же в осеннем сундучке? (достает музыкальные инструменты).

Музыкальный руководитель: Да здесь музыкальные инструменты! Сыграем на инструментах, поможем Осени найти дорогу к нам.

Инструменты дружно взяли,

Веселее  заиграли!

Игра на ДМИ «Полька» (музыка Ю. Чичкова)

Дети перестраиваются в круг.

Воспитатель: Песню спели, поиграли, а Осени всё нет и нет. Давайте мы её дружно позовем! Скажем дружно: «Осень золотая, приходи,  мы ждем тебя!»

Под музыку входит красавица Осень.

Осень:  Вы обо мне? А вот и я!
             Здравствуйте, мои друзья!
             Рада нашей встрече

              Ну а вы? Ответьте! (ответы детей)

Музыкальный руководитель: Конечно, мы очень ждали этой встречи! И сейчас для тебя хотим исполнить песню.

Песня «Тетушка Осень» (музыка и слова Н.Орловой)

Осень: Молодцы, ребятки! Очень здорово пели.  

              А вы для меня танец красивый станцуете? (ответы детей).

Танец «У меня, у тебя»

(после танца дети остаются на местах)

Осень: У меня в руках волшебный платок.

              Платок разноцветный, расписной,

              Необычный, непростой!

              Предлагаю вам, друзья,

              Поиграть с платочком я!

              Хотите (Дети отвечают).

Игра «Волшебный платок»

Осень, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком, приговаривая:

Осень: Раз! Два! Три!

             Кто же спрятался внутри?

             Не зевайте, не зевайте!

             Поскорее отвечайте!

Играя в последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал. Осень вновь произносит слова. Дети вновь называют имя ребенка, который по их мнению, спрятался под платком.

Осень: Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?!

   Мы платочек поднимаем,

   Что под ним сейчас узнаем!

   Что же это? Корзинка!

(Отодвигает листья, прикрывающие яблоки.)

А в корзинке…

Дети: Яблоки!

Звучит веселая музыка. Осень угощает детей яблоками.

Воспитатель: Спасибо, дорогая осень за приглашение, спасибо тебе за угощения! Очень весело нам было! Но нам пора возвращаться в детский сад.

Осень: И меня ждут осенние дела,

              До свиданья, детвора!

Дети паровозиком возвращаются в группу.