Развлечение на экологическую тему для детей средней группы «В зимнем лесу»
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

Развлечение на экологическую тему для детей средней группы

«В зимнем лесу»

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые гости нашего праздника! Мы рады приветствовать всех, кто собрался сегодня в нашем  уютном зале. Указом Президента Российской Федерации 2017 год объявлен годом экологии - это год, посвящённый заботе о природе и окружающем мире.

Ой, ребята, я совсем забыла, сегодня почтальон принес нам письмо, давайте его почитаем.

Письмо: «Здравствуйте, дети! Меня зовут Старичок-Лесовичок, и живу я в лесу. Когда вы гуляете на улице, я за вами наблюдаю из леса и вижу, как вам хорошо живётся в саду. А у меня сейчас в лесу птичкам и зверятам холодно и голодно, надеюсь вы их не оставите в беде и поможете им. Ваш Старичок-Лесовичок.»

Ведущий. Ребята, поможем птичкам и зверятам? Давайте возьмём с собой гостинцев и отправимся в зимний лес. Нужно нам закрыть глаза, сделать два больших прыжка, руки протянуть вперёд, а затем наоборот. Как снежинки покружиться, чтоб в лесу нам очутиться. (открывается занавес, декорации зимнего леса, домик Гномика) Вот так чудо из чудес мы попали с вами в лес! (обращает внимание на домик)

Дети, а домик-то не пустой, знаете кто там?

Маленький гномик сидит у окошка, этому гномику скучно немножко.

Видимо нечем заняться ему, ну-ка, сейчас подойду я к нему!

(стучит в окошко, из домика выходит гномик)

Гномик. Здравствуйте, ребята! С чем вы пожаловали ко мне? С добром или злом?

Ведущий. Здравствуй, Гномик! Мы с ребятами пришли к тебе в гости в лес, но мы не просто так, мы по очень важному делу пришли, хотим птичкам зимующим помочь, покормить их.

Гномик. Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, обижают птичек и лесных зверей. Сейчас зима, в лесу тихо, как будто в нём никого нет. Ой, зайки прискакали!

Ведущий. Ребята, а мы с вами знаем песенку про зайку, давайте её споём.

Песенка «Заинька»

(Выходят девочки в костюмах ёлочек, качаются)

Заяц 1. Ой, братцы-зайцы, смотрите!

(зайцы держаться за щёчки, качают головами и приговаривают «Ой-Ой-Ой!»)

Заяц 2. Ветром ёлочек качало, одну ёлочку сломало.

              Ранка на её стволе и макушка на земле.

(девочка ёлочка наклоняется)

Гномик. Кто же ёлочке поможет? Ветер, он помочь ей сможет?

(к ёлочке подходит ребёнок)

Ведущий. Тут (имя ребёнка) подошёл, приподнял немного ствол.

                    И заботливо потом обвязал его бинтом.

Ребёнок. Ствол поправился почти. Будет ёлочка расти!

Ведущий. Зайчики, молодцы, что помогли ёлочке. А мы вам принесли гостинец-морковку, угощайтесь! (Зайцы садятся) Ребята, а давайте мы поиграем с вами в игру «Накорми Зайца».

Игра «Накорми зайца» (Напои зайца)

(ребёнок с закрытыми косынкой глазами должен накормить зайчика кусочками морковки.)

(из-за ёлочек летят шишки)

Ведущий. Кто-то здесь бросает шишки. Выходите, шалунишки!

Белка 1. Вы, конечно, нас узнали.

Белка 2. Эти шишки мы бросали!

Игра «Соберите шишки» 

(две белки разбрасывают с двух сторон зала шишки, двое детей их собирают в корзинки)

Ведущий. Где же наш Старичок-Лесовичок? Ты не знаешь, Гномик?

Гномик. Лесные птицы, звери, встречайте старичка.

                А дед глазами меткими глядит на чуткий лес. Живет в лесу он издавна.

                Следит за лесом пристально, чтоб лес не заболел.

                Чтоб ветки были сильными,

                Чтоб корни были сильными, чтоб жук кору не ел!

(Под музыку входит Старичок-Лесовичок)

С.-Л. Здравствуйте, дети! Здравствуй, милый Гном! Спасибо, что вы пришли. Ну, как вам тут? Не скучно?

Ведущий. Ну, что ты, дедушка! Ведь с нами твои друзья – лесные зверята! Смотри сколько их! Только вот птичек не видать.

С.-Л. А сейчас я вам загадаю загадки, вы их отгадаете и они прилетят.

1) Чернокрылый, красногрудый и зимой найдёт приют: не боится он простуды- с первым снегом тут как тут! (Снегирь)

2) Хоть поменьше воробья, не боюсь зимы и я, всем известная вам птичка. А зовут меня… (Синичка)

3) Кто на ёлке, на суку счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка)

4) Я по дереву стучу, червячка добыть хочу, хоть и скрылся за корой – все равно он будет мой! (Дятел)

Танец «Птички»

Игра «Птички-невелички»

С.-Л. Птичек, Гном, нельзя ловить, надо птиц всегда любить.

          Птичьих гнёзд не разорять, зимой птицам помогать, их зимой оберегать!

Ведущий. А мы и для вас приготовили подарок – кормушку. У нас в детском саду много кормушек, их сделали наши родители вместе с ребятами. (Достаёт кормушку)

(Ребёнок берёт кормушку и выходит на середину зала рассказывает стихотворение)

Ребёнок. «Птицы замёрзли»

               Я им поесть принесу хлеба и зёрнышек разных,

               И соберутся они радостно здесь на опушке.

               И будут прыгать все дни около нашей кормушки.

               И среди зимнего дня станут весёлыми птицы,

               Если увидят меня с целым пакетом гостинцев!

Ведущий.  А теперь пора нам прощаться, в детский садик возвращаться.

С.-Л. И Гномик. Спасибо, дети, за заботу о наших лесных птицах и зверятах.

Приходите к нам ещё, до свидания!

(Старичок-Лесовичок и Гномик под музыку уходят из зала)

Ведущий. А сейчас я произнесу волшебные слова, и мы окажемся в нашем саду.

Нужно нам закрыть глаза, сделать два больших прыжка, руки протянуть вперёд, а затем наоборот. Как снежинки покружиться, чтоб в саду нам очутиться.

(занавес закрывается).