«Приглашаем в город Конфетенбург»
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад № 13 «Ласточка» г. Сыктывкар

Сценарий музыкального мероприятия

  по балету  П.И.Чайковского «Щелкунчик»

«Приглашаем в город Конфетенбург»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Составила:

Музыкальный руководитель

Суворова Т.Ю.

        Предварительная работа: рассказать детям сказку Э.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»; приготовить атрибуты для оформления сцены; познакомить с творчеством П.И.Чайковского; приготовить атрибуты для танцев (снежинки- звездочки); фонотеку аудио фрагментов музыки П.И.Чайковского; разучить танцы для исполнения под музыку из балета «Щелкунчик».

Ход мероприятия:

        Под музыку «Марша» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик» входят в зал дети.

Музыкальный руководитель: (Здоровается со всеми : «Здравствуйте, дети!») Сегодня я хочу пригласить вас в театр. А вы составите мне компанию? Только в какой театр мы с вами отправимся? (В театр оперы и балета). В нашем городе есть разные театры, а какой же из них Театр оперы и балета? (все подходят к мольберту, на котором расположены фотографии театров города Сыктывкара; рассматривают их; дети называют театры и рассказывают где они были с родителями; что там смотрели).

(Начинает звучать «Увертюра» к балету П.Чайковского «Щелкунчик»)

Музыкальный руководитель: Сегодня наш зал превратится в театр. В фойе театра часто организуют выставки. Вот и в нашем театре мы устроили выставку ваших рисунков (дети рассматривают работы). Все они посвящены балету «Щелкунчик». Какие сцены из балета здесь изображены? (дети отвечают).

(Воспитатель звенит колокольчиком)

Вот уже и первый звонок. Это значит, что всем зрителям надо занимать свои места. Чтобы отыскать свое место, каждому из вас я проиграю звонок. Если у звонка будет высокий звук, нужно занять место в первом ряду, если низкий то во втором.

(Проводится игра «Найди свое место место в зрительном зале»)

Сегодня в нашем театре мы услышим чудесную музыку русского композитора. Давайте вспомним, кто её сочинил. (Пётр Ильич Чайковский)

Я не успела поставить портрет композитора на мальберт. Кто мне хочет помочь? (дети выполняют задание «Найди портрет Чайковского»).

(Звучит «Марш» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик». Музыкальный руководитель начинает рассказ. Вывешивает иллюстрацию сцены «Новогоднего праздника»).

Музыкальный руководитель: К Маше и её брату пришли гости на веселый новогодний праздник. В большой комнате стоит большая, красиво украшенная ёлка. Все дети любуются ею, маршируют и танцуют

(Дети слушают фрагмент).

Музыкальный руководитель: И вот на празднике появляется еще один гость- фокусник. Он дарит детям подарки. И среди них- забавная кукла, которая умеет раскалывать орехи. Это Щелкунчик.

Детям так полюбился потешный человечек, что они заставляли его снова и снова разгрызать орехи, пока не сломали его. Тогда Маша уложила его в кукольную кроватку. А когда кончился вечер, и все гости разошлись, и сама Маша уснула. Вот и появляются остальные герои этой сказки- сказочные.

(Звучит отрывок из балета «Ночь»)

Маше кажется, что ёлка начинает расти, а куклы и игрушки оживают.

Изо всех щелей комнаты вдруг выползают мыши. И во главе с мышиным королем нападают на игрушки. Тут начинается настоящая война. Давайте послушаем следующий отрывок из нашего балета, который называется «Сражение». Вслушайтесь внимательно, и вы угадаете музыку, которая рисует наступление войска мышиного короля, их столкновение с войсками оловянных солдатиков, а также само сражение мышиного короля с Щелкунчиком.

(Дети слушают фрагмент, воспитатель вывешивает иллюстрацию «Сражение», желающие берут соответствующие атрибуты и изображают бой мышей и солдатиков).

В самом конце отрывка, музыка обрывается- это Маша бросает свою туфельку в мышиного короля, тем самым спасает Щелкунчика.

(Начинает звучать «Большое адажио» из балета).

Щелкунчик- принц подходит к Маше, возвращает туфельку, благодарит её и приглашает в волшебную кукольную страну. (Воспитатель вывешивает иллюстрацию «сладкого города».) Там они попадают в ее столицу- Конфетенбург, где знакомятся со всевозможными сластями, каждая из них танцует свой танец.

Но сначала Маше и Щелкунчику надо пройти через зимний волшебный лес. Сейчас вы услышите, как музыка передает звуки метели, которая кружит танцующие снежинки. И, что самое удивительное, вы услышите голоса поющих детей. Это придает музыке сказочное очарование зимнего леса.

(Дети слушают «Вальс снежных хлопьев» из балета, девочки со снежинками- звездочками танцуют. Воспитатель вывешивает иллюстрацию.)

Конфетенбург- шумный, веселый город. Ворота этого города сделаны из миндального печенья. А рядом находится Цукатная роща, все деревья которой сделаны из цукатов.

Для каждого жителя Конфетенбурга композитор Петр Ильич Чайковский сочинил свою музыку. Вот, например, для всеми нами любимого шоколада Чайковский сочинил «Испанский танец», потому что тогда считалось, что самый лучший шоколад в Испании.

(Дети слушают фрагмент «Испанского танца». Воспитатель вывешивает иллюстрацию к танцу и некоторые духовые инструменты).

Всех, кто попадает в город Конфетенбург, угощают чаем со сладостями. А чай появился у нас из Китая. Поэтому в балете есть «Китайский танец» («Танец Чай»). Эта музыка восточная, главную мелодию исполняют флейты. Она острая, четкая, подпрыгивающая.

(Дети слушают фрагмент «Китайского танца». Рассматривают иллюстрацию к танцу и флейту).

И вот на встречу Маше и Щелкунчику выходит сама хозяйка сказочного сахарного дворца- фея Драже.

(Воспитатель вывешивает иллюстрацию)

 Обратите внимание на необычное звучание. Это- челеста. Будто мы слышим переливы фонтанов сладких напитков, блеск разноцветных леденцов и сверкающих драгоценностей.

(Дети слушают «Танец феи Драже»)

Благодаря такой нежной, восхитительной музыке мы не только услышали, но и увидели все волшебства города Конфетенбурга.

Это удивительная музыка композитора Петра Ильича Чайковского к балету «Щелкунчик» помогла нам сегодня побывать в сказке, которая произошла в новогоднюю ночь.

А сейчас у вас будет возможность раскрасить фигурки: девочки- раскрашивают балерин и делают им пачки из салфеток, а мальчики- рисуют музыкальные инструменты. Затем своими работами украсим выставку рисунков.

(Дети работают за столами под музыку «Вальс цветов» из балета).