Влияние музыкальной деятельности на формирование микроклимата в детском коллективе.
презентация по музыке на тему

Слайд 1

Презентация подготовлена музыкальными руководителями: Ламысова Е.Н., Хачатрян Л.И. Влияние музыки на формирование микроклимата в детском коллективе

Слайд 2

Понятие социально-психологического климата

Слайд 3

Социальный климат О пределяется тем, насколько в данном коллективе осознанны цели и задачи деятельности, насколько здесь гарантированно соблюдение всех прав и обязанностей его членов.

Слайд 4

Моральный климат О пределяется тем, какие моральные ценности в данном коллективе являются принятыми.

Слайд 5

Психологический климат Это неофициальные отношения, которые складываются между людьми, находящимися в непосредственном контакте друг с другом. То есть, психологический климат - это микроклимат, зона действия которого значительно локальнее морального и социального.

Слайд 6

Характеристики благоприятного социально-психологического климата: Принципы сотрудничества, взаимной помощи, доброжелательности Н ормы справедливого и уважительного отношения ко всем его членам коллектива Преобладание одобрения и поддержки, критика высказывается с добрыми пожеланиями

Слайд 7

- необходимо ставить цели и создавать условия для организации совместной деятельности детей, информировать их о ходе реализации совместных задач, поощрять активность, инициативу, креативность ; - находить общие интересы, которые объединили бы детей и на их основе организовывать общие дела; - формировать традиции группы; - создавать ситуации коллективного сопереживания значимых событий, стремление к эмоциональному включению в жизнь группы каждого ребенка. Способы формирования и поддержания благоприятного психологического климата в детском коллективе:

Слайд 8

Совместная музыкальная деятельность

Слайд 9

Музыкальные игры учат: и формируют:

Слайд 10

Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Наличие правил и требование их соблюдения, частая сменяемость водящих ставят участников игры в положение равноправных партнеров, что способствует укреплению эмоциональных контактов между детьми. Коммуникативные игры

Слайд 13

Хороводы и хороводные игры Они развивают чувство ритма и музыкального слуха, способствуют совершенствованию двигательных навыков, располагают детей друг к другу, раскрепощают их, учат детей действовать вместе, сотрудничать.

Слайд 17

Задачи

Слайд 18

Танец - есть та форма обучения, которая является и комфортной, интересной и дающей возможность самовыражения. Музыкально-ритмические движения (танец)

Слайд 19

Развивается произвольность движений, невербальные коммуникативные способности Осваивая танцевальные композиции, дети стремятся ориентироваться в пространстве, взаимодействовать друг с другом, импровизировать.

Слайд 23

Спасибо за внимание