«На встречу Зиме»
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Здравствуйте, ладошки (вытягивают руки)

Здрав-ствуй-те!           (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, сапожки     («пружинка»)

Здрав-ствуй-те!           (топают ногами)

Здравствуйте, зайчата   («пружинка»)

Здрав-ствуй-те!           (сжимают пальцы рук)

Здравствуйте мышата        («пружинка»)

Здрав-ствуй-те!           (разжимают пальцы рук) 

Здравствуй утро, здравствуй день,

Нам здороваться не лень!

Здравствуйте, ребята! Добрый день! (2 раза)

М.р. Ребята, я очень рада вас сегодня видеть. Сегодня мне приснился необычный сон. Вы поможете мне его разгадать?

Дети. Да!

М.р. Вижу я – идет красавица волшебница в белом наряде с длинными снежно-белыми волосами. И вот идет она по свету, укрывая все вокруг белым покрывалом. Все укутала снегом – и деревья, и кусты, и дома. А как подует ветер, как заметёт, так закружит метель, оставляя высокие сугробы. Интересно, кто же эта волшебница? Как вы думаете, ребята?

Дети. Зима.

М.р. Ребята, а вот и она…

Слайд 2.

Зима. Здравствуйте, ребята. Я – Зимушка-зима. Вы оказались в моей зимнем лесу. Но не пугайтесь, я вас не заморожу, ведь я не только холодная. Я могу быть разной. А вы, ребята, знаете какая я, Зима?

Дети. Снежная, белая, мягкая, легкая, сказочная, красивая, вьюжная, морозная, серебристая и т.д.

Звучит музыка с завыванием ветра.

М.р. Давайте и мы ей поможем.

Слайд 3.

Музыкально-ритмические движения с речевкой.

Упражнения на пластичность рук «Зима идет».

Оделась речка в тонкий лед (покачивания руками из стороны в сторону).

А снег идет, идет, идет (вращение кистями, опуская руки сверху вниз) …

Вовсю старается зима (круговые движения кистям рук перед собой),

Белит поля (плавные движения руками справа налево), 

Белит дома (плавные движения руками вверх и вниз).

М.р. Да, ребята, зима уже на пороге.  Давайте и мы отправимся ей на встречу. Только, чтобы не замерзнуть нам надо погреться.

Ритмические движения с массажем биологически активных зон.

Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопки) 

Мы во двор пойдем гулять. (Шагают)

Нам морозы не беда, («Грозят» пальчиком)

Не страшны нам холода. (Потирают руки)

Музыкально-ритмические движения. Звучит подвижная музыка, дети выполняют легкий бег, шаг, поскоки, бег с за хлёстом, хороводный шаг.

Садятся на стульчики.

Слайд 4.

М.р. Ребята, кажется к нам пришло письмо. Посмотрим, что в нем.

Слайд 5.

М.р. А в нем – загадка.

Я росту, чтоб в Новый год,

Плыл веселый хоровод,

Зелена я и свежа

И похожа на ежа.

И в жару или метель,

Называют меня… (Ель)

Слайд 6.

М.р. Правильно, ребята. А на татарском языке елка будет … (Ответ детей). Балалар, нинди чыршы?

Дети. Зур, матур, яшел.

М.р. Молодцы, ребята. А давайте на нашу елочку украсим снежинками. Посчитаем. Только считать будем на татарском языке.

Дети считают до 5, при этом каждый раз на елочке появляется новая снежинка.

М.р. А сейчас послушайте песенку на татарском языке и подумайте: о чем она и какое у нее настроение.

Знакомство с новой песней. Звучит песня «Чыршы».

Дети. Чыршы, Кыш бабай, Яна ел. Песенка веселая, быстрая.

М.р. Да, эта песенка о празднике. А какой праздник мы встречаем зимой?

Дети. Новый год!

Слайд 7.

Пение. Дети исполняют песню «Новый год».

М.р. Ребята, мы уже с вами сказали, что зима бывает разная. Сейчас мы послушаем два отрывка из музыкального произведения «Времена года» Антонио Вивальди.

Слайд 8.

Слушание музыкального произведения. Звучит отрывок из концерта № 4 F moll RV 297 «L’inverno» (Зима) (I-Allegro non molto)

М.р. Ребята, как вы думаете, какую зиму композитор показал нам?

Дети. Колючую, сердитую, злую, вьюжную, холодную и т.д.

М.р. А какая картинка больше подойдет к этой музыке – морозные злючки-колючки или мягкие снежинки-пушинки?

Слайд 9.

Дети. Злючки-колючки.

М.р. Правильно, ребята. Слушаем следующий отрывок.

Звучит отрывок концерта № 4 F moll RV 297 «L’inverno» (Зима) (II-Largo)

М.р. А какая здесь зима?

Дети. Добрая, нежная, серебристая, пушистая, мягкая, снежная и т.д.

М.р. Какая картинка подойдет к этой музыке?

Дети. Снежинки.

Слайд 10.

М.р. Ребята, а давайте поиграем в игру «Снежинки-пушинки» и «Злючки-колючки».

Подвижная игра с использованием музыкальных инструментов.

Шумовой оркестр «Снежинки-пушинки и злючки-колючки».

Одной группе детей раздаются бубенцы, другой лист бумаги. Звучит спокойная, лирическая музыка или сердитая тревожная. Дети должны определить характер и в соответствии с музыкой двигаться и подыграть на бубенцах или пошуршать бумагой.

М.р. Ребята, вот нам на ладошки опустились две снежинки - одну надо согреть, другую заморозить.

Дыхательная гимнастика.

«Снежинка».

М.р. Давайте и мы закружимся в танце Снежинок.

Пластический этюд-импровизация.

«Кружится снежинок хоровод».

Звучит музыка дети под текст взрослого бегают легко по кругу, кружатся и приседают. В конце замирают в разных позах.

Слайд 11.