Проект "Взаимодействие музыкального руководителя детского сада с родителями"
проект по музыке на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кизнерский детский сад №4»

ПРОЕКТ

Взаимодействие

музыкального  руководителя ДОУ

 с родителями

Музыкальный руководитель

Соловьева Надежда Юрьевна

Кизнер  2013 г.

 «Взаимодействие музыкального руководителя ДОУ с родителями »

Проект рассчитан на весь период пребывания ребенка в детском саду (с младшей группы и до выпуска в школу)

Срок реализации 5 лет

Актуальность

 «Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».

 В. А. Сухомлинский

            Основная задача музыкального руководителя состоит в том, чтобы приобщать ребенка к миру музыки, научить понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности, формировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому.

           Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи.

          Детский сад - первое общественное воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От качества этой работы в значительной мере зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями детей является важнейшим направлением обеспечения качества музыкального образования дошкольников.

                Поэтому взаимодействие музыкального руководителя и семьи является актуальной темой в настоящее время.

 Цель:

 Поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя с родителями. Акцентирование внимания на сохранении преемственности между семьей и дошкольным учреждением в подходах к решению задач музыкального образования детей.

 Задачи:

 - развивать музыкально-художественную деятельность родителей и приобщать к музыкальному искусству.

 - вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс,

 - разнообразить формы дифференцированной работы с родителями, чтобы пробудить интерес к жизни детей в дошкольном учреждении,

 - активизировать участие родителей в различных мероприятиях ДОУ.

 В связи с новыми требованиями воспитательно -образовательный процесс подразделен на:

 -организованную образовательную деятельность;

 -образовательную деятельность в ходе режимных моментов;

 -самостоятельную деятельность детей;

 -взаимодействие с семьями детей.

Средства реализации

Средства реализации заключаются в формах взаимодействия музыкального руководителя с родителями.

 Формы взаимодействия музыкального руководителя с родителями:

1. Информационно – аналитические:

- анкетирование

- тестирование

2. Наглядно – информационные:

-  стенды

-  альбомы

- папки-передвижки

-  фото – выставки;

3. Познавательные:

- родительские собрания

- консультирование

-  индивидуальные беседы

-  круглые столы

-  совместное создание развивающей среды

4. Досуговые:

- открытые просмотры музыкальной деятельности

- совместные праздники и развлечения

- дни здоровья

-  экскурсии

-  выставки

-  творческие конкурсы

-  совместные проекты

-  дни открытых дверей.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Повышение компетентности родителей в вопросах музыкального воспитания детей
2. Повышение качества музыкального образования детей
3. Взаимодействие всех участников педагогического процесса выстраиваются по принципу доверительного партнерства, моральной поддержки и взаимопомощи

4.  Повышение детской самооценки, формирование самостоятельности

5. Развитие  творческого  потенциала каждого ребёнка с учётом его индивидуальности.
6. Сближение родителей со своими детьми, привитие любви и уважения к членам семьи.
7. Повышение личного авторитета педагога