Конспект НООД музыка в I мл гр "Вот танцуют малыши"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) по теме

Вид НООД: музыкальная деятельность

Тип НООД: II тип, закрепление знаний и умений.

Предварительная работа: влажная уборка, проветривание.

Цель: Развивать музыкальность детей, способность эмоционально воспринимать музыку.

Ход занятия

 Дети заходят в зал без музыки вместе с воспитателем

Восп.: Дети посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте со всеми поздороваемся.

Здравствуйте.

А сейчас все посмотрите на меня и послушайте, что я скажу. Сегодня мы с вами будем ходить, и бегать под музыку. Внимательно послушайте, когда Наталия Георгиевна будет играть эту музыку (звучит «Марш» Е. Тиличеевой), под нее мы будем ходить, маршировать за мной, а когда зазвучит вот эта музыка (звучит « Бег» Тиличеевой), вы побежите за мной по кругу.    

             *Дети за воспитателем выполняют движения: «ходьбу» и «бег» муз. Тиличеевой

Восп.: Молодцы! (Ребята все внимательно слушали, какая музыка и выполняли движения.) А сейчас пойдем за мной и присядем на стульчик.

Дети сидят на стульчиках.

Восп.: Выпрямили спинку, руки сложили «замочком» и внимательно слушаем Наталью Георгиевну.

Муз. рук.: Вы любите слушать музыку?

Дети: да.

Муз. рук.: Сейчас мы будем слушать песню спокойную, медленную.

          * Муз.рук. исполняет песню Е.Тиличеевой «Чей домик?»

Муз. рук.: О ком поется в этой песне? (о кошке, о котенке)

Как мяукает кошка? (муз. рук.  Играет мелодию, а дети поют )

А как мяукал котенок? (дети поют)

Кошка мяукала низким голосом, а котенок нежным, высоким голосом.

А сейчас я вам сыграю другую песенку. Слушайте внимательно

     * Играет мелодию песни «Кошка» Ан. Александров на фортепьяно.

Как называется эта песня? Узнали?

Дети: Кошка!

Муз. рук.: Правильно, это песня называется «Кошка»

Восп.: Мяу! Ой, кто-то мяукает! Пойду, посмотрю. (Идёт к стеллажу и приносит кошку). А вот она и сама к нам в гости пожаловала! Давайте угостим ее молочком!

Муз. рук. подает тарелочку воспитателю, воспитатель поит молочком.

Муз. рук.: Давайте вспомним, как кошка просила молочка? (мяу!) А как она запела песенку? (му-ур!)

Муз. рук.: Молодцы! Хотите про кошечку спеть песенку?

Дети: да!

Муз. рук.: Сейчас ребятки споют про тебя песенку, а я и Оксана Александровна будем вам помогать петь. Приготовились.

        *дети поют песню «Кошка» муз. Александрова вместе с воспитателем и                                         муз. рук.

Восп.: Кошечке очень понравилась песенка, она говорит вам спасибо, но ей пора домой, давайте попрощаемся, помашем ей рукой. (Воспитатель уносит кошку)

Муз. рук.: Посмотрите, ребята какую я вам приготовила картинку (показывает картинку, на которой изображено солнышко).

Что на ней нарисовано?

Дети: Солнышко!

Муз. рук.: А какое оно, грустное или веселое?

Дети: Веселое!

Муз. рук.: Солнышко веселое. Мы про солнышко споем веселую песенку, а на проигрыш будем веселиться вместе с солнышком, и выполнять движения.

        *Дети поют песню «Солнышко», муз. Т. Попатенко (на проигрыш выполняют «фонарики», «моталочку», «едят ягоды».)

Муз. рук.: Вот как весело мы спели песенку!

Восп.: Наталия Георгиевна, а наши ребята умеют весело плясать пляску «Золотые лучики» в которой тоже поется о солнышке. Покажем?

Дети: да!

Восп.: Тогда встанем все в кружок (дети с помощью воспитателя строят круг). Давайте вспомним, как солнышко обнимает деток? (выполняют). А как жарко целует? (выполняют). А как мы позовем солнышко в гости? (дети показывают движения вместе с воспитателем) А сейчас внимательно слушайте песню и вместе со мной выполняйте движения.

           *танец «Золотые лучики», сл. и муз. Г. Вихаревой

Восп.: солнышку понравился наш танец. А если пойдет дождик, что мы будем делать?

Дети: прятаться под зонтиком!

Восп.: У нас и зонтик есть красивый! Будем играть?

Дети: да!

Восп.: сначала на песню «Солнышко» мы пойдем по кругу, взявшись за руки, и будем петь песенку. Потом остановимся, и будем весело хлопать в ладоши, и выполнять «пружинку» (показывает воспитатель). А когда будет звучать музыка «Дождика» - быстро спрячемся под зонт.

            *игра «Солнышко и дождик» муз. Раухверира

Восп.: Ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали в зале. Сначала мы с вами (показывает, как дети маршировали), что делали?

 Дети: ходили.

Восп.: А потом мы с вами бегали по кругу.

Муз. рук.: А потом мы слушали песенку «Чей домик?» Кто жил в домике?

Дети: кошка, котенок.

Муз. рук.  А еще мы пели песенку ласковую, нежную про кого?

Дети: про кошку!

Муз. рук.: А еще я вам приносила сегодня картинку с солнышком и для него мы пели песенку.

Восп.: ребятки давайте вспомним , как мы танцевали танец «Золотые лучики». Вот так мы кружились и делали фонарики. (дети показывают). Восп.: И поиграли в игру в «Солнышко и дождик»

Муз. рук.: Молодцы, все сегодня постарались. А теперь попрощаемся с гостями песенкой. (Дети поют «до свиданье»)